Caprara – Educare alla prosocialità

Argomenti del programma: Il Laboratorio di Psicologia dello Sviluppo per l’Inclusione (1 CFU) è finalizzato alla progettazione di percorsi didattici di educazione alla prosocialità nella Scuola Primaria secondo il modello CEPIDEAS (Caprara et al., 2014). Il modello si articola in cinque componenti, che costituiscono le determinanti del comportamento prosociale: 1) valori e motivazioni prosociali; 2) competenze nella regolazione emotiva; 3)…

Argomenti del programma: Il Laboratorio di Psicologia dello Sviluppo per l’Inclusione (1 CFU) è finalizzato alla progettazione di percorsi didattici di educazione alla prosocialità nella Scuola Primaria secondo il modello CEPIDEAS (Caprara et al., 2014). Il modello si articola in cinque componenti, che costituiscono le determinanti del comportamento prosociale: 1) valori e motivazioni prosociali; 2) competenze nella regolazione emotiva; 3)…

Argomenti del programma: Il programma si articola i sei gradi aree tematiche. 1. Sviluppo e differenze individuali Sviluppo sociale ed emotivo. Temperamento. Personalità. Comportamenti prosociali e aggressivi. 2. Teorie implicite dell'intelligenza e della personalità Impotenza/padronanza, giudizi, stereotipi. 3. Promuovere l'inclusione La psicologia dell’educazione. Cultura e diversità. Contesti di apprendimento che producono benessere. 4.