Caporaletti – I processi improvvisativi nella musica
Libro adottato a Macerata, a.a. 2026/2027 · 4 canali
«Caporaletti – I processi improvvisativi nella musica» è adottato per Educazione Musicale dal prof. Jacopo Strada (Scienze della Formazione Primaria – sede di Macerata – Macerata).
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Come lo indica il docente: (C) Caporaletti V., "I processi improvvisativi nella musica. Un approccio globale", LIM, Lucca, 2005, ISBN 9788870964202
ISBN
9788870964202
Chi lo adotta
Educazione Musicale – Prof. Jacopo Strada (canale gruppo1)Scienze della Formazione Primaria – sede di Macerata · Ciclo unico (LM-85 bis) · 1º anno · 2º semestre · 9 CFU
Educazione Musicale – Prof. Jacopo Strada (canale gruppo2)Scienze della Formazione Primaria – sede di Macerata · Ciclo unico (LM-85 bis) · 1º anno · 2º semestre · 9 CFU
Educazione Musicale – Prof. Jacopo Strada (canale gruppo3)Scienze della Formazione Primaria – sede di Macerata · Ciclo unico (LM-85 bis) · 1º anno · 2º semestre · 9 CFU
Educazione Musicale – Prof. Jacopo Strada (canale gruppo4)Scienze della Formazione Primaria – sede di Macerata · Ciclo unico (LM-85 bis) · 1º anno · 2º semestre · 9 CFU
Argomenti del programma: - Conoscenza del quadro tassonomico delle musiche del mondo (teoria delle musiche audiotattili) - Conoscenza dei concetti fondamentali del contesto musicale (suono, ritmo, melodia, armonia, forma). - Sviluppo della capacità di ascolto, analisi e produzione musicale. - Educazione della voce, del canto e della ritmica in funzione didattica. - Acquisizione dei principali approcci metodologici alla didattica musicale.
Argomenti del programma: - Conoscenza del quadro tassonomico delle musiche del mondo (teoria delle musiche audiotattili) - Conoscenza dei concetti fondamentali del contesto musicale (suono, ritmo, melodia, armonia, forma). - Sviluppo della capacità di ascolto, analisi e produzione musicale. - Educazione della voce, del canto e della ritmica in funzione didattica. - Acquisizione dei principali approcci metodologici alla didattica musicale.
Argomenti del programma: - Conoscenza del quadro tassonomico delle musiche del mondo (teoria delle musiche audiotattili) - Conoscenza dei concetti fondamentali del contesto musicale (suono, ritmo, melodia, armonia, forma). - Sviluppo della capacità di ascolto, analisi e produzione musicale. - Educazione della voce, del canto e della ritmica in funzione didattica. - Acquisizione dei principali approcci metodologici alla didattica musicale.
Argomenti del programma: - Conoscenza del quadro tassonomico delle musiche del mondo (teoria delle musiche audiotattili) - Conoscenza dei concetti fondamentali del contesto musicale (suono, ritmo, melodia, armonia, forma). - Sviluppo della capacità di ascolto, analisi e produzione musicale. - Educazione della voce, del canto e della ritmica in funzione didattica. - Acquisizione dei principali approcci metodologici alla didattica musicale.
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