Prof. Barbara De Serio

Argomenti del programma: Il corso intende focalizzare l’attenzione sulla ricostruzione e sull’analisi del modello pedagogico di Maria Montessori, con particolare riferimento all’evoluzione dei suoi studi medici in ambito educativo, attraverso l’antropologia pedagogica, e alle ricadute che l'utilizzo del suo metodo scientifico ha avuto sulla primissima infanzia.

Argomenti del programma: Il corso intende focalizzare l’attenzione sulla ricostruzione e sull’analisi dei movimenti pedagogici e dei processi educativi e formativi che hanno accompagnato, in Italia, la formazione femminile. La storia sociale farà da sfondo allo studio del contesto socio-culturale dei primi anni del Novecento, ancora fortemente caratterizzato da un atteggiamento di negazione e di rimozione del diritto all’istruzione,…

Argomenti del programma: Il corso intende fornire agli studenti una conoscenza complessiva della storia delle teorie pedagogiche dall’antichità all’età contemporanea, con particolare riferimento allo studio dei nuclei tematici imprescindibili della storia sociale dell’educazione (le istituzioni, i processi e i costumi educativi) e dei fondamentali paradigmi concettuali che la pedagogia occidentale ha assunto nel corso dei secoli, attraverso…

Argomenti del programma: Il corso intende focalizzare l’attenzione sulla ricostruzione e sull’analisi della storia dell’infanzia, con specifica attenzione alla storia sociale e allo studio dell’immaginario infantile nei diversi periodi storici e nei diversi contesti culturali. In particolare verranno analizzate le principali forme di violenza dell’infanzia, con specifico riferimento all’abbandono, la sua totale scomparsa dalla storia, fino…

Argomenti del programma: Il corso intende fornire agli studenti una conoscenza complessiva della storia delle teorie pedagogiche dall’antichità all’età contemporanea, con particolare riferimento allo studio dei nuclei tematici imprescindibili della storia sociale dell’educazione (le istituzioni, i processi e i costumi educativi) e dei fondamentali paradigmi concettuali che la pedagogia occidentale ha assunto nel corso dei secoli, attraverso…