Storia delle Teorie e delle Istituzioni Educative per L'Infanzia – Bologna

• Il corso si articola in due moduli integrati che affrontano temi e si pongono obiettivi connessi tra loro:
• lo studio del volume di E. Scaglia, La scoperta della prima infanzia , vol. 2. Da Locke alla contemporaneità (fino p. 141)
• la lettura integrale o parziale di un’opera di uno degli autori o di una delle autrici affrontati a lezione, da analizzare in relazione al contesto storico-pedagogico di riferimento e all’attualità della proposta educativa esaminata.
• Per quanto riguarda il quadro storico di riferimento, si prevede lo studio di E. Scaglia, La scoperta della prima infanzia , vol. 2. Da Locke alla contemporaneità (da p. 145 fino a. p. 239)
• Per l'approfondimento degli argomenti del Modulo 1 e del Modulo 2, è considerato parte integrante del programma d'esame lo studio delle slide presentate a lezione e consultabili sul sito virtuale.unibo.it (piattaforma di supporto alla…

Argomenti del programma: Il corso si propone di analizzare le principali teorie ed esperienze educative rivolte all’infanzia, dal Settecento a oggi, collocandole nel rispettivo contesto storico-sociale e istituzionale. Particolare attenzione sarà dedicata all’attualità delle proposte pedagogiche esaminate, al fine di comprenderne la rilevanza per le pratiche educative contemporanee e per le sfide che oggi riguardano i servizi e le…