Diritto dei Beni Culturali – Bologna

Il programma è diverso per frequentanti e non frequentanti.

• Frequentanti: c) gli appunti presi a lezione, le slide e gli ulteriori materiali didattici disponibili sulla piattaforma Virtuale.
• Frequentanti: c) le slide e gli ulteriori materiali didattici disponibili sulla piattaforma Virtuale, che sostituiscono gli appunti di lezione.
• Frequentanti: Non è richiesto alcun altro testo. Su Virtuale sono disponibili materiali di supporto in inglese.
• Non frequentanti: Non è richiesto alcun altro testo. Le slide e i materiali didattici disponibili su Virtuale sono comunque accessibili e se ne raccomanda l'uso.

Argomenti del programma: L'insegnamento consolida e approfondisce le conoscenze giuridiche maturate nel percorso triennale, con particolare riguardo all'applicazione operativa della normativa e alle competenze richieste nei concorsi per funzionari del Ministero della cultura (MiC). Un riallineamento iniziale assicura a tutte le iscritte e a tutti gli iscritti un lessico e un quadro concettuale comuni [v. Testi/Bibliografia].

Il programma è diverso per frequentanti e non frequentanti.

• Frequentanti: Le slide, gli appunti presi a lezione e gli ulteriori materiali didattici disponibili sulla piattaforma Virtuale. Sulla piattaforma Virtuale è disponibile la guida «Leggere i saggi», che contiene il vocabolario essenziale del…
• Frequentanti: Le slide e gli ulteriori materiali didattici disponibili sulla piattaforma Virtuale. Sulla piattaforma Virtuale è disponibile la guida «Leggere i saggi», che contiene il vocabolario essenziale del diritto internazionale,…
• Non frequentanti: F. CUNSOLO, L'UNESCO: struttura, competenze e funzionamento, pp. 3-23
• Non frequentanti: N. LANZONI, La distruzione dei Buddha di Bamiyan, pp. 51-71
• Non frequentanti: N. LANZONI, Il danneggiamento del sito di Palmira, pp. 73-82.

Argomenti del programma: Il corso, articolato in una parte istituzionale e in una parte monografica, ricostruisce in prospettiva storica la nascita e lo sviluppo della tutela giuridica del patrimonio culturale. La linea diacronica prende avvio dall’esperienza antica, con particolare riferimento alla Roma repubblicana, attraversa la legislazione degli Stati preunitari e giunge fino alla disciplina contemporanea e alle principali convenzioni…

Il programma è diverso per frequentanti e non frequentanti.

• Frequentanti: c) gli appunti presi a lezione, le slide e gli ulteriori materiali didattici disponibili sulla piattaforma Virtuale.
• Frequentanti: c) le slide e gli ulteriori materiali didattici disponibili sulla piattaforma Virtuale, che sostituiscono gli appunti di lezione.
• Frequentanti: Non è richiesto alcun altro testo. Su Virtuale sono disponibili materiali di supporto in inglese.
• Non frequentanti: Non è richiesto alcun altro testo. Le slide e i materiali didattici disponibili su Virtuale sono comunque accessibili e se ne raccomanda l'uso.

Argomenti del programma: L'insegnamento consolida e approfondisce le conoscenze giuridiche maturate nel percorso triennale, con particolare riguardo all'applicazione operativa della normativa e alle competenze richieste nei concorsi per funzionari del Ministero della cultura (MiC). Un riallineamento iniziale assicura a tutte le iscritte e a tutti gli iscritti un lessico e un quadro concettuale comuni [v. Testi/Bibliografia].

• E' inoltre consigliata la lettura della rivista "Aedon. Rivista delle arti e diritto on line": [

Argomenti del programma: 1. Evoluzione storica della legislazione sui beni culturali. 2. I principi costituzionali e il riparto di competenze tra Stato e Regioni. 3. Le funzioni degli enti locali nel settore dei beni culturali. 4. Il d.lgs. n. 42 del 2004 "codice dei beni culturali e del paesaggio": struttura e caratteri fondamentali. 5. La distinzione tra la "tutela" e la "valorizzazione". 6. Il MIBAC: organizzazione e compiti.