Storia della Pedagogia e Pedagogia Generale – Salerno

Università degli Studi di Salerno · Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione · tutti i canali con docenti e libri, a.a. 2026/2027

Prof. Emiliana Mannese Canale unico

Corso di laurea: Scienze dell'Educazione – sede di Fisciano · Laurea triennale (L-19) · 1º anno · annuale · 12 CFU

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Il docente indica 7 testi · da studiare tutti

Cambi – MANUALE DI STORIA DELLA PEDAGOGIA Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

LETTURA CONSIGLIATA

Lombardi – EPISTEMOLOGIE GENERATIVE DI LETTURA E LETTERATURA PER…Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Ricciardi – RADICI E ORIZZONTI DI PEDAGOGIA GENERATIVA Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Milani – SCUOLA DI BARBIANA Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

LETTURE CONSIGLIATE

DEWEY, J. (2019). COME PENSIAMO. MILANO: RAFFAELLO CORTINA Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Mannese – MANUALE DI PEDAGOGIA GENERATIVA E SISTEMA-MONDO Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Ricciardi – PEDAGOGIA GENERALE E PEDAGOGIA DEL LAVORO Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Libri consigliati nell'a.a. 2025/2026

FURIO PESCI, STORIA DELLE IDEE PEDAGOGICHE, MONDADORI, MILANO Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Acone – BAMBINI E RAGAZZI TRA BANDE E PARANZE Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Acone – AVELLINO 2022 Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Mariani – IDENTITÀ Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Dewey – COME PENSIAMO Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Bacheca del docente: cosa indica di studiare

ULTERIORI MATERIALI DIDATTICI E APPROFONDIMENTI BIBLIOGRAFICI POTRANNO ESSERE INDICATI NEL CORSO DELLE LEZIONI.

Argomenti del programma: L’INSEGNAMENTO INTENDE OFFRIRE AGLI STUDENTI UNA CONOSCENZA ORGANICA DEI PROCESSI STORICI, TEORICI ED EPISTEMOLOGICI CHE HANNO CARATTERIZZATO L’EVOLUZIONE DEL PENSIERO PEDAGOGICO E DEI SISTEMI EDUCATIVI, DALLE CIVILTÀ ANTICHE FINO ALLE TRASFORMAZIONI CONTEMPORANEE.

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