Pedagogia e Didattica per L’Inclusione

Università degli Studi Roma Tre · Scienze della Formazione · tutti i canali con docenti e libri, a.a. 2026/2027

Prof. Barbara De Angelis A-L

Il docente consiglia di frequentare

Corso di laurea: Educatore di nido e dei servizi per l'infanzia · Laurea triennale (L-19) · 2º anno · 1º semestre

Roma Tre · Scienze della Formazione · 9 CFU · apri nel catalogo

Il docente indica 3 testi · da studiare tutti

De Angelis – L’azione didattica come prevenzione dell’esclusione Vai su Amazon ›

De Rossi – Narrazione e documentazione educativa Vai su Amazon ›

Botes – Emozioni e movimento nella didattica della lingua Vai su Amazon ›

Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il Corso intende sviluppare le competenze professionali necessarie per realizzare processi di integrazione di qualità nel contesto educativo del nido in una dimensione inclusiva. Attraverso lo sviluppo delle capacità di progettazione didattica di un ambiente inclusivo, il corso propone l'espressività, le pratiche narrative, l'outdoor, l’Atelier e la progettualità di comunità quali modalità efficaci per…

Apri la scheda ufficiale ›

Aiutaci a tenerci aggiornati

Il prof ha indicato altri libri, pagine o modifiche? Scrivicelo.

Prof. Ines Guerini M-Z

Il docente consiglia di frequentare

Corso di laurea: Educatore di nido e dei servizi per l'infanzia · Laurea triennale (L-19) · 2º anno · 1º semestre

Roma Tre · Scienze della Formazione · 9 CFU · apri nel catalogo

Il docente indica 4 testi · da studiare tutti

Corso base (6CFU)

Cesaro – Asilo nido e integrazione del bambino con…Vai su Amazon ›Da studiare: Capp. 1, 2 e 3

Laboratorio (3CFU)

Bianquin – Universal Design for Learning nell'educazione alla prima…Vai su Amazon ›

Friso – UDL e deficit visivo Vai su Amazon ›

Guerini – I cortometraggi animati quali mediatori educativi per…Vai su Amazon ›

Bacheca del docente: cosa indica di studiare

BRAGA P. e MORGANDI T. (2021). Giocare al nido e nella scuola dell’infanzia. Roma: Carocci.
DE ANGELIS B. (2017). L’azione didattica come prevenzione dell’esclusione. Un cantiere aperto sui metodi e sulle pratiche per la scuola di tutti. Milano: FrancoAngeli (parte I e parte II).

Argomenti del programma: L’insegnamento è suddiviso in un Corso Base e in un Laboratorio. Corso base (6CFU): Il Corso intende sviluppare le competenze professionali necessarie affinché si renda inclusivo il contesto del sistema integrato 0-6. Attraverso lo sviluppo delle capacità di progettazione didattica di un ambiente inclusivo, il corso propone il gioco e le pratiche narrative quali modalità efficaci per l’apprendimento e la…

Apri la scheda ufficiale ›

Aiutaci a tenerci aggiornati

Il prof ha indicato altri libri, pagine o modifiche? Scrivicelo.