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Prof. Barbara De Angelis

Università degli Studi Roma Tre · Scienze della Formazione · libri consigliati e cosa studiare, a.a. 2026/2027

Pedagogia e Didattica per L’Inclusione A-L

Il docente consiglia di frequentare

Corso di laurea: Educatore di nido e dei servizi per l'infanzia · Laurea triennale (L-19) · 2º anno · 1º semestre

Roma Tre · Scienze della Formazione · 9 CFU · apri nel catalogo

Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il Corso intende sviluppare le competenze professionali necessarie per realizzare processi di integrazione di qualità nel contesto educativo del nido in una dimensione inclusiva. Attraverso lo sviluppo delle capacità di progettazione didattica di un ambiente inclusivo, il corso propone l'espressività, le pratiche narrative, l'outdoor, l’Atelier e la progettualità di comunità quali modalità efficaci per…

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Pedagogia e Didattica per L'Inclusione Canale unico

Il docente consiglia di frequentare

Corso di laurea: Scienze dell'educazione per educatori e formatori · Laurea triennale (L-19) · 1º anno · 1º semestre · Educatore

Roma Tre · Scienze della Formazione · 9 CFU · apri nel catalogo

Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il corso intende promuovere una riflessione critica finalizzata alla promozione della cultura inclusiva nella pratica professionale dell’educatore e, contemporaneamente, intende favorire le competenze metodologiche mirate alla presa in carico dei bisogni educativi speciali.

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Domande frequenti

Quali libri consiglia il prof. Barbara De Angelis per Pedagogia e Didattica per L’Inclusione?

De Angelis – L’azione didattica come prevenzione dell’esclusione; De Rossi – Narrazione e documentazione educativa; Botes – Emozioni e movimento nella didattica della lingua

Quali libri consiglia il prof. Barbara De Angelis per Pedagogia e Didattica per L'Inclusione?

De Angelis – Progettualità educativa e qualità pedagogica; De Angelis – L’azione didattica come prevenzione dell’esclusione; Botes – Emozioni e movimento nella didattica della lingua