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Fundamentals Of Developmental Cognitive And Social Neuroscience – Padova

Università degli Studi di Padova · Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione - DPSS · tutti i canali con docenti e libri, a.a. 2026/2027

Prof. Teresa Farroni Canale unico

Corso di laurea: Applied Child and Adolescent Psychology – sede di Padova · Laurea magistrale (LM-51) · esame facoltativo · 6 CFU

Padova · Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione - DPSS · 6 CFU · apri nel catalogo · Applied Child and Adolescent Psychology – sede di Padova · 1º anno · 1º semestre ›

Titolo

Neuroscience – Blackwell PublishersCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Autori – John Rubenstein and Pasko RakicCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Libri consigliati nell'a.a. 2025/2026
Autori – John Rubenstein and Pasko RakicCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Prenderemo in considerazione domande quali: Qual è la natura del cambiamento evolutivo? Quali sono i meccanismi cerebrali alla base dello sviluppo cognitivo, percettivo, sociale ed emotivo durante l’infanzia e la prima fanciullezza? Valuteremo inoltre le implicazioni dei risultati della neuroscienza cognitiva dello sviluppo rispetto a questioni scientifiche più ampie, tra cui il dibattito natura vs.

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Prof. Teresa Farroni Canale unico

Corso di laurea: Psicologia Clinica dello Sviluppo – sede di Padova · Laurea magistrale (LM-51) · esame facoltativo · 6 CFU

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Autori – John Rubenstein and Pasko RakicCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Libri consigliati nell'a.a. 2025/2026
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Argomenti del programma: Prenderemo in considerazione domande quali: Qual è la natura del cambiamento evolutivo? Quali sono i meccanismi cerebrali alla base dello sviluppo cognitivo, percettivo, sociale ed emotivo durante l’infanzia e la prima fanciullezza? Valuteremo inoltre le implicazioni dei risultati della neuroscienza cognitiva dello sviluppo rispetto a questioni scientifiche più ampie, tra cui il dibattito natura vs.

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