Prof. Marika Piva

Argomenti del programma: “Intrecci e riflessi" Il corso verte sulla presentazione e l’analisi di alcuni testi, autori e movimenti che interrogano la linearità della narrazione mettendo in atto strutture frammentarie o variamente interconnesse, ricorrendo a molteplici punti di vista e prospettive, utilizzando paralleli e diverse forme di specularità.

Argomenti del programma: Il corso propone un’analisi di casi di studio che illustrano le condizioni di interrelazione tra diverse letterature francofone situate «all’incrocio di lingue» (Gauvin 2006), in situazioni di «contatti tra culture» (Beniamino 1999) con tradizioni e modelli che mettono in atto una «poetica del diverso» (Glissant 1996).

Argomenti del programma: “Intrecci e riflessi" Il corso verte sulla presentazione e l’analisi di alcuni testi, autori e movimenti che interrogano la linearità della narrazione mettendo in atto strutture frammentarie o variamente interconnesse, ricorrendo a molteplici punti di vista e prospettive, utilizzando paralleli e diverse forme di specularità.

Argomenti del programma: Il corso propone un’analisi di casi di studio che illustrano le condizioni di interrelazione tra diverse letterature francofone situate «all’incrocio di lingue» (Gauvin 2006), in situazioni di «contatti tra culture» (Beniamino 1999) con tradizioni e modelli che mettono in atto una «poetica del diverso» (Glissant 1996).

Argomenti del programma: “Intrecci e riflessi" Il corso verte sulla presentazione e l’analisi di alcuni testi, autori e movimenti che interrogano la linearità della narrazione mettendo in atto strutture frammentarie o variamente interconnesse, ricorrendo a molteplici punti di vista e prospettive, utilizzando paralleli e diverse forme di specularità.

Argomenti del programma: “Intrecci e riflessi" Il corso verte sulla presentazione e l’analisi di alcuni testi, autori e movimenti che interrogano la linearità della narrazione mettendo in atto strutture frammentarie o variamente interconnesse, ricorrendo a molteplici punti di vista e prospettive, utilizzando paralleli e diverse forme di specularità.

Argomenti del programma: Il corso propone un’analisi di casi di studio che illustrano le condizioni di interrelazione tra diverse letterature francofone situate «all’incrocio di lingue» (Gauvin 2006), in situazioni di «contatti tra culture» (Beniamino 1999) con tradizioni e modelli che mettono in atto una «poetica del diverso» (Glissant 1996).

Argomenti del programma: Il corso propone un’analisi di casi di studio che illustrano le condizioni di interrelazione tra diverse letterature francofone situate «all’incrocio di lingue» (Gauvin 2006), in situazioni di «contatti tra culture» (Beniamino 1999) con tradizioni e modelli che mettono in atto una «poetica del diverso» (Glissant 1996).

Argomenti del programma: Il corso propone un’analisi di casi di studio che illustrano le condizioni di interrelazione tra diverse letterature francofone situate «all’incrocio di lingue» (Gauvin 2006), in situazioni di «contatti tra culture» (Beniamino 1999) con tradizioni e modelli che mettono in atto una «poetica del diverso» (Glissant 1996).

Argomenti del programma: Il corso si compone di tre moduli volti a introdurre alcuni degli strumenti base per l’analisi del testo letterario. a. Generi letterari Questo modulo introduce studentesse e studenti allo studio sistematico dei generi letterari, affrontando il tema nella sua dimensione teorica e storica.

Argomenti del programma: Il corso si propone di esplorare la diversità del patrimonio delle letterature francofone attraverso il “conte”, genere che permetterà di affrontare il passaggio dalla tradizione orale alla scrittura, le questioni linguistiche, identitarie e memoriali, la resistenza culturale, l’ibridazione.