Maryse Condé – Célanire cou-coupé

Argomenti del programma: Il corso propone un’analisi di casi di studio che illustrano le condizioni di interrelazione tra diverse letterature francofone situate «all’incrocio di lingue» (Gauvin 2006), in situazioni di «contatti tra culture» (Beniamino 1999) con tradizioni e modelli che mettono in atto una «poetica del diverso» (Glissant 1996).

Argomenti del programma: Il corso propone un’analisi di casi di studio che illustrano le condizioni di interrelazione tra diverse letterature francofone situate «all’incrocio di lingue» (Gauvin 2006), in situazioni di «contatti tra culture» (Beniamino 1999) con tradizioni e modelli che mettono in atto una «poetica del diverso» (Glissant 1996).

Argomenti del programma: Il corso propone un’analisi di casi di studio che illustrano le condizioni di interrelazione tra diverse letterature francofone situate «all’incrocio di lingue» (Gauvin 2006), in situazioni di «contatti tra culture» (Beniamino 1999) con tradizioni e modelli che mettono in atto una «poetica del diverso» (Glissant 1996).

Argomenti del programma: Il corso propone un’analisi di casi di studio che illustrano le condizioni di interrelazione tra diverse letterature francofone situate «all’incrocio di lingue» (Gauvin 2006), in situazioni di «contatti tra culture» (Beniamino 1999) con tradizioni e modelli che mettono in atto una «poetica del diverso» (Glissant 1996).

Argomenti del programma: Il corso propone un’analisi di casi di studio che illustrano le condizioni di interrelazione tra diverse letterature francofone situate «all’incrocio di lingue» (Gauvin 2006), in situazioni di «contatti tra culture» (Beniamino 1999) con tradizioni e modelli che mettono in atto una «poetica del diverso» (Glissant 1996).