Prof. Francesco Milito

Argomenti del programma: 1. Che cos’è fare ricerca in educazione: differenza tra sapere teorico-argomentativo, ricostruzione storica e indagine empirica 2. Studiare un fenomeno così com’è o intervenire per modificarlo: la distinzione tra ricerca osservativa e ricerca con intervento 3. Quando contare e quando interpretare: logiche e finalità della ricerca quantitativa rispetto a quella qualitativa 4.

Argomenti del programma: 1. Che cos’è fare ricerca in educazione: differenza tra sapere teorico-argomentativo, ricostruzione storica e indagine empirica 2. Studiare un fenomeno così com’è o intervenire per modificarlo: la distinzione tra ricerca osservativa e ricerca con intervento 3. Quando contare e quando interpretare: logiche e finalità della ricerca quantitativa rispetto a quella qualitativa 4.

Argomenti del programma: 1. Che cos’è fare ricerca in educazione: differenza tra sapere teorico-argomentativo, ricostruzione storica e indagine empirica 2. Studiare un fenomeno così com’è o intervenire per modificarlo: la distinzione tra ricerca osservativa e ricerca con intervento 3. Quando contare e quando interpretare: logiche e finalità della ricerca quantitativa rispetto a quella qualitativa 4.