Valtellina – Teorie critiche della disabilità, relazionali, sensoriali, cognitive

Argomenti del programma: Il Corso è articolato in tre linee direttrici. Nella prima si delinea l’evoluzione della Pedagogia Speciale dagli albori all’attualità, problematizzando la questione che vede oggi evolvere verso la sua concettualizzazione come Pedagogia Inclusiva. In tal senso si analizzano in modo critico tutta una serie di questioni che saranno lette sia in chiave sincronica che diacronica.

Argomenti del programma: Il Corso è articolato in quattro linee direttrici. Nella prima si delinea l’evoluzione della Pedagogia Speciale dagli albori all’attualità, problematizzando la questione che vede oggi evolvere verso la sua concettualizzazione come Pedagogia Inclusiva. In tal senso, si analizzano in modo critico tutta una serie di questioni che saranno lette sia in chiave sincronica che diacronica.