Libro adottato a Valle d'Aosta, a.a. 2025/2026 · 3 canali
«Tani – Il bambino aggressivo» è adottato per Psicologia dello Sviluppo dal prof. Elena Cattelino (Scienze della Formazione Primaria – sede di Aosta, Scienze e Tecniche Psicologiche – sede di Aosta – Valle d'Aosta).
Come lo indica il docente: TANI F., BAGATTI E. (2003). Il bambino aggressivo. Perché e che cosa fare. Roma: Carocci
Chi lo adotta
Psicologia dello Sviluppo – Prof. Elena Cattelino (canale unico) a.a. 2025/2026Scienze della Formazione Primaria – sede di Aosta · Ciclo unico (LM-85 BIS,) · 1º anno · 1º semestre · 8 CFU
Psicologia dello Sviluppo – Prof. Elena Cattelino (canale diurno) a.a. 2025/2026Scienze e Tecniche Psicologiche – sede di Aosta · Laurea triennale (L-24) · 1º anno · 1º semestre · 8 CFU
Psicologia dello Sviluppo – Prof. Elena Cattelino (canale serale) a.a. 2025/2026Scienze e Tecniche Psicologiche – sede di Aosta · Laurea triennale (L-24) · 1º anno · 1º semestre · 8 CFU
Tani – Il bambino aggressivoquesto libroCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 04/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Materiali messi a disposizione dal prof. Born.
CORSANO P. (2005). So-stare in solitudine. Milano: McGraw-Hill.
Argomenti del programma: 1. I principali modelli teorici e processi di sviluppo. • Modelli deterministici e probabilistici • Teorie classiche: comportamentismo, cognitivismo, Piaget, Vygotskij • Gli sviluppi: costruttivismo dopo Piaget (neopiagetiani), Gardner, teoria sistemi ecologici di Bronfenbrenner, Bruner 2.
Santrock – Psicologia dello sviluppoCerca su Amazon ›Da studiare: [capitoli 1 (introduzione) e 2 (studio scientifico dello sviluppo infantile); 5 (approcci allo sviluppo cognitivo) e 6 (approccio all’elaborazione delle informazioni); 8 (sviluppo del linguaggio), 9 (sviluppo emotivo-affettivo), 10 (Sé e acquisizione dell’identità), 11 (sviluppo morale); un capitolo a scelta tra 12 (famiglia), 13 (pari), 14 (scuola), 15 (cultura)]Verificato sulla scheda ufficiale il 04/10/2026
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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
B) Parte monografia o di approfondimento per la relazione scritta o orale
Argomenti del programma: Il corso è diviso in quattro parti: 1. I principali modelli teorici e processi di sviluppo. Metodi • Modelli deterministici e probabilistici • Teorie classiche: Piaget, Erikson,Vygotskij, teoria dell’apprendimento sociale, teoria dell’elaborazione dell’informazione, teorie etologiche • Gli sviluppi: costruttivismo dopo Piaget (neopiagetiani), Gardner, teoria sistemi ecologici di Bronfenbrenner, Bruner, Baltes,…
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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
B) Parte monografia o di approfondimento per la relazione scritta o orale
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