Phillipson – The Thinking Together Approach to Dialogic Teaching
Libro adottato a Udine, a.a. 2026/2027 · 3 canali
«Phillipson – The Thinking Together Approach to Dialogic Teaching» è adottato per Laboratorio Inglese IV dal prof. Nicoletta Vasta (Scienze della Formazione Primaria – sede di Udine – Udine).
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Come lo indica il docente: Phillipson, N. and R. Wegerif (2019) “The Thinking Together Approach to Dialogic Teaching”. In E. Manalo (ed.), Deeper Learning, Dialogic Learning, and Critical Thinking Research-based Strategies for the Classroom. London & New York: Routledge, 32-47. https://doi.org/10.4324/9780429323058
Argomenti del programma: Il laboratorio si svolge interamente in inglese. Tratta della narrazione in inglese come lingua aggiuntiva (EAL), seconda (L2) o straniera (EFL), mediata da albi illustrati e da brevi podcasts, in contesti formali ed informali per bambini e bambine della scuola dell’infanzia e primaria: come scegliere gli albi e preparare la sessione di storytelling; come adattare/creare un breve episodio podcast e facilitare…
Argomenti del programma: Il laboratorio si svolge interamente in inglese. Tratta della narrazione in inglese come lingua aggiuntiva (EAL), seconda (L2) o straniera (EFL), mediata da albi illustrati e da brevi podcasts, in contesti formali ed informali per bambini e bambine della scuola dell’infanzia e primaria: come scegliere gli albi e preparare la sessione di storytelling; come adattare/creare un breve episodio podcast e facilitare…
Argomenti del programma: Il laboratorio si svolge interamente in inglese. Tratta della narrazione in inglese come lingua aggiuntiva (EAL), seconda (L2) o straniera (EFL), mediata da albi illustrati e da brevi podcasts, in contesti formali ed informali per bambini e bambine della scuola dell’infanzia e primaria: come scegliere gli albi e preparare la sessione di storytelling; come adattare/creare un breve episodio podcast e facilitare…
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