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Grazzani – Promuovere l'apprendimento sociale ed emotivo nella scuola…

Libro adottato a Milano-Bicocca, Trieste, a.a. 2026/2027 · 4 canali

«Grazzani – Promuovere l'apprendimento sociale ed emotivo nella scuola…» è adottato per Apprendimento Emotivo e Sociale a Scuola dal prof. Marcella Caputi (Mathematics – sede di Trieste, Psicologia Clinica, dello Sviluppo e Neuropsicologia – sede di Trieste, Psicologia Sociale e Cognitiva Applicata – sede di Trieste – Trieste); per Pedagogia Interculturale (Psicologia dello Sviluppo e dei Processi Educativi – Milano-Bicocca).

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Come lo indica il docente: Grazzani, I., Cavioni, V., Conte, E., Agliati, A., & Gandellini, S. (2025). Promuovere l'apprendimento sociale ed emotivo nella scuola dell'infanzia e primaria. Il Programma PROMEHS. Edizioni Junior · Grazzani, I. et al. (2025). Promuovere l'apprendimento sociale ed emotivo nella scuola dell'infanzia e primaria. Il Programma PROMEHS . Bergamo: Edizioni Junior

Titolo
Promuovere l'apprendimento sociale ed emotivo nella scuola dell'infanzia e primaria
Autori
Ilaria Grazzani ... [et al.]
Editore
Edizioni Junior, 2025
ISBN
9791256351046

Chi lo adotta

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Verrà fornita una cornice teorica che andrà a delineare la storia del Social and Emotional Learning (SEL), le 5 macro-competenze del Collaborative for Academic Social and Emotional Learning (CASEL), e l'impatto dello stress e del trauma sui processi di apprendimento infantili.

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Verrà fornita una cornice teorica che andrà a delineare la storia del Social and Emotional Learning (SEL), le 5 macro-competenze del Collaborative for Academic Social and Emotional Learning (CASEL), e l'impatto dello stress e del trauma sui processi di apprendimento infantili.

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Verrà fornita una cornice teorica che andrà a delineare la storia del Social and Emotional Learning (SEL), le 5 macro-competenze del Collaborative for Academic Social and Emotional Learning (CASEL), e l'impatto dello stress e del trauma sui processi di apprendimento infantili.

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Bibliografia per l'esame

Uno a scelta tra questi 3:

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Anolli L. (2011). La sfida della mente multiculturale . Milano: R. Cortina (quattro capitoli a scelta).
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