Chiesa – VENTICINQUE LEZIONI DI FILOLOGIA MEDIOLATINA
Libro adottato a Salerno, Messina, Trento, Genova, a.a. 2026/2027 · 5 canali
«Chiesa – VENTICINQUE LEZIONI DI FILOLOGIA MEDIOLATINA» è adottato per C.I. Forme e Critica della Letteratura Latina dal prof. Anita Di Stefano (Civiltà Letteraria dell'Italia Medievale e Moderna – sede di Messina – Messina); per Filologia dei Testi Mediolatini e Umanistici (Lm) dai docenti Clara Fossati e Domenico Losappio (Filologia e scienze dell'antichità – Genova); per Filologia dei Testi Mediolatini (Filologia, Letterature e Storia dell'Antichità – sede di Fisciano – Salerno); per Letteratura Latina Medievale dal prof. Giovanni Cascio (Tradizione Classica e Archeologia del Mediterraneo – sede di Messina – Messina); e in altri 1 insegnamenti.
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Come lo indica il docente: P. Chiesa, Venticinque lezioni di filologia mediolatina, Firenze: SISMEL-Ediz. del Galluzzo, 2016 · P. Chiesa, Venticinque lezioni di filologia mediolatina , Firenze 2016 · P. CHIESA, VENTICINQUE LEZIONI DI FILOLOGIA MEDIOLATINA, FIRENZE, SISMEL - EDIZIONI DEL GALLUZZO 2016 (e altre 2 varianti)
Salerno · Filologia dei Testi Mediolatini – docente non ancora indicato (canale unico)Filologia, Letterature e Storia dell'Antichità – sede di Fisciano · Laurea magistrale (LM-15) · 2º anno · 2º semestre / 1º anno · 2º semestre · 9 CFU
Messina · Letteratura Latina Medievale – Prof. Giovanni Cascio (canale unico)Tradizione Classica e Archeologia del Mediterraneo – sede di Messina · Laurea magistrale (LM-15) · esame facoltativo · Lm-15 · 6 CFU
Trento · Filologia Latina Medievale e Umanistica – Prof. Benedetta Valtorta (canale unico) a.a. 2025/2026Filologia e critica letteraria – sede di Trento · Laurea magistrale (LM-14) · 2º anno · 2º semestre · Curriculum - Storia della tradizione classica e medievale · 6 CFU
Chiesa – Venticinque lezioni di filologia mediolatinaquesto libroCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 1-180 (capp. I-XXVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
classica – Pulvis et umbraCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 179-212. -E. CASTELNUOVO, Un’unità velata: il Cathemerinon liber di Prudenzio, «Aevum» 94/1, 2020, pp. 177-208. -A. MINARINI, Lucidus ordo: l’architettura della lirica oraziana, Bologna, Pàtron, 1989 (introduzione e cap. I). -D. NARDO, Ausonio e Orazio, «Paideia» 45, 1990, pp. 321-336. - M. DE NONNO, Le citazioni dei grammatici, in G. CAVALLO - P. FEDELI - A. GIARDINA (edd.), Lo spazio letterario di Roma antica. III. La ricezione del testo , Roma, Salerno ed., 19932, pp. 597-646. - R. KASTER, Storia della filologia a Roma, in F. GRAF (ed.), Introduzione alla filologia latina, Roma, Salerno ed., 2003, pp. 19-35Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Chiesa – La trasmissione dei testi latiniCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 15-60 (Introduzione storica), pp. 61-123 (Parte prima. Storia della tradizione), tre capitoli a scelta dello studente fra i quindici compresi nella Parte seconda. Metodo critico. - Ovid in the Middle Ages, ed. by J. G. Clark, F.T. Coulson, K.L. McKinley, Cambridge, CUP, 2011, pp. 1-25 (J. G. Clark, Introduction), pp. 123-142 (R. Black, Ovid in Medieval Italy), più un altro capitolo a scelta dello studente. - F. Ghisalberti, Di un epilogo latino attribuito al Petrarca, «Giorn. stor. della lett. italiana», 101 (1933), pp. 81-93. Per il 'Liber antiovidianus' il testo critico di riferimento è quello curato da R. Kienast in: Aus Petrarcas ältestem deutschen Schülerkreise. Texte und Untersuchungen, unter Mitwirkung R. Kienasts, hrgb. v. K. Burdach, mit Beiträgen von H. Anz, L. Bertalot, P. Piur, Berlin, Weidmannsche Buchhandlung, 1929, pp. 79-111. I testi letti a lezione saranno caricati sulla piattaforma https://moodle2.unime.itVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Argomenti del programma: ------------------------------------------------------------ Modulo: A003369 - LETTERATURA CLASSICA E TARDO-ANTICA ------------------------------------------------------------ Percorsi della poesia drammatica. Dalla tragedia latina di età arcaica ai centoni tardoantichi: un focus sulla figura di Medea.
I MATERIALI SOPRA INDICATI VALGONO PER GLI STUDENTI FREQUENTANTI. GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI SONO PREGATI DI PRENDERE CONTATTO A TEMPO DEBITO CON LA DOCENTE PER CONCORDARE UN PROGRAMMA ALTERNATIVO.
Argomenti del programma: LA PRIMA PARTE DEL CORSO, DI CARATTERE ISTITUZIONALE, SARÀ DEDICATA A ILLUSTRARE, SULLA BASE DI UNA SELEZIONE DI CASI DI STUDIO, I PRINCIPALI METODI E STRUMENTI DI INTERPRETAZIONE E ANALISI FILOLOGICA NEL CAMPO DELLA LETTERATURA LATINA MEDIEVALE (IDENTIFICAZIONE DELLE FONTI, CRITICA ATTRIBUTIVA, RAPPORTO TESTO / IMMAGINE, VARIANTI D’AUTORE, METODI RICOSTRUTTIVI, TRADIZIONE INDIRETTA).
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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Argomenti del programma: (a) Problemi e metodi della letteratura latina medievale attraverso alcuni casi studio; (b) Il Bucolicum carmen meum di Francesco Petrarca nello specchio della più antica esegesi: i casi di Amor pastorius e Dedalus (BC III-IV). Parte integrante del corso sarà la trascrizione di commenti e glosse al BC da manoscritti e stampe antiche.
Chiesa – Venticinque lezioni di filologia mediolatinaquesto libroCerca su Amazon ›Da studiare: Le parti indicate a lezioneVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026