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Aumont – L'immagine

Libro adottato a Cagliari, a.a. 2026/2027 · 3 canali

«Aumont – L'immagine» è adottato per Linguaggi dell'Immagine dal prof. Antioco Floris (Scienze della Formazione Primaria – sede di Cagliari – Cagliari).

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Come lo indica il docente: J. Aumont, L'immagine, Torino, Lindau

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Linguaggi dell'Immagine – Prof. Antioco Floris Canale scelta 1

Corso di laurea: Scienze della Formazione Primaria – sede di Cagliari · Ciclo unico (LM-85 BIS) · 4º anno · 1º semestre · 9 CFU

Cagliari · Studi Umanistici · 9 CFU · apri nel catalogo · Scienze della Formazione Primaria – sede di Cagliari · 4º anno · 1º semestre ›

Bibliografia fondamentale

Pinelli – La storia dell'arteCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Calvino – Lezioni americaneCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 89-110 (utilizzabile anche in altre edizioniVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Ferrari – Del contemporaneoCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. VII-XVIIVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Jenkins – Culture partecipative e competenze digitaliCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Previtali – Educazione visualeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Falcinelli – Come funzionano le immagini dal Rinascimento a…Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Joly – Introduzione all'analisi dell'immagineCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Testi suggeriti per approfondimento

Benjamin – L'opera d'arte nell'epoca della sua riproducibilità tecnica,…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 45-91 (utilizzabile anche in altre edizioniVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Aumont – L'immaginequesto libroCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Garelli – La questione della bellezzaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Indicazioni ministeriali per il curricolo della scuola primaria e dell'infanzia (parti relative all'immagine in generale e ad arte e immagine in particolare)

Argomenti del programma: Il programma si sviluppa secondo diverse direttrici che tendono a considerare i linguaggi dell'immagine da punti di vista teorici, metodologici e pratico-operativi. A un primo livello si ragiona su cosa si intende per immagine in generale e immagine artistica in particolare, cosa comporta la sua visione, in quale modo rappresenta i mondi reali o fittizi e come produce significato.

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Linguaggi dell'Immagine – Prof. Antioco Floris Canale scelta 2

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Bibliografia fondamentale

Pinelli – La storia dell'arteCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Calvino – Lezioni americaneCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 89-110 (utilizzabile anche in altre edizioniVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
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Jenkins – Culture partecipative e competenze digitaliCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Previtali – Educazione visualeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
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Testi suggeriti per approfondimento

Benjamin – L'opera d'arte nell'epoca della sua riproducibilità tecnica,…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 45-91 (utilizzabile anche in altre edizioniVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Aumont – L'immaginequesto libroCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Garelli – La questione della bellezzaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Indicazioni ministeriali per il curricolo della scuola primaria e dell'infanzia (parti relative all'immagine in generale e ad arte e immagine in particolare)

Argomenti del programma: Il programma si sviluppa secondo diverse direttrici che tendono a considerare i linguaggi dell'immagine da punti di vista teorici, metodologici e pratico-operativi. A un primo livello si ragiona su cosa si intende per immagine in generale e immagine artistica in particolare, cosa comporta la sua visione, in quale modo rappresenta i mondi reali o fittizi e come produce significato.

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Benjamin – L'opera d'arte nell'epoca della sua riproducibilità tecnica,…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 45-91 (utilizzabile anche in altre edizioniVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Indicazioni ministeriali per il curricolo della scuola primaria e dell'infanzia (parti relative all'immagine in generale e ad arte e immagine in particolare)

Argomenti del programma: Il programma si sviluppa secondo diverse direttrici che tendono a considerare i linguaggi dell'immagine da punti di vista teorici, metodologici e pratico-operativi. A un primo livello si ragiona su cosa si intende per immagine in generale e immagine artistica in particolare, cosa comporta la sua visione, in quale modo rappresenta i mondi reali o fittizi e come produce significato.

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