Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia · Dipartimento di Educazione e Scienze Umane · tutti i canali con docenti e libri, a.a. 2026/2027
Corso di laurea: Scienze dell'Educazione per il Nido e le Professioni Socio-pedagogiche – sede di Reggio nell'Emilia · Laurea triennale (L-19) · 1º anno · 1º semestre · 9 CFU
Modena e Reggio Emilia · Dipartimento di Educazione e Scienze Umane · 9 CFU · apri nel catalogo · Scienze dell'Educazione per il Nido e le Professioni Socio-pedagogiche – sede di Reggio nell'Emilia · 1º anno · 1º semestre · canale A-L ›
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Libri consigliati nell'a.a. 2025/2026
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Argomenti del programma: Partizione A–L Nella prima parte (3 CFU, 21 ore), il corso affronta i principali nodi problematici dell’esperienza educativa, in dialogo con letteratura, arti, neuroscienze, psicologia, sociologia, antropologia e storia, nonché con alcuni temi della riflessione etica.
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Corso di laurea: Scienze dell'Educazione per il Nido e le Professioni Socio-pedagogiche – sede di Reggio nell'Emilia · Laurea triennale (L-19) · 1º anno · 1º semestre · 9 CFU
Modena e Reggio Emilia · Dipartimento di Educazione e Scienze Umane · 9 CFU · apri nel catalogo · Scienze dell'Educazione per il Nido e le Professioni Socio-pedagogiche – sede di Reggio nell'Emilia · 1º anno · 1º semestre · canale M-Z ›
Il docente indica 3 testi · da studiare tutti
Libri consigliati nell'a.a. 2025/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Argomenti del programma: Partizione A–L Nella prima parte (3 CFU, 21 ore), il corso affronta i principali nodi problematici dell’esperienza educativa, in dialogo con letteratura, arti, neuroscienze, psicologia, sociologia, antropologia e storia, nonché con alcuni temi della riflessione etica.
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Corso di laurea: Scienze della Formazione Primaria – sede di Reggio nell'Emilia · Ciclo unico (LM-85 BIS) · 1º anno · 2º semestre · 10 CFU
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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Argomenti del programma: Il corso di Pedagogia generale e sociale si propone di richiamare in una sua prima parte (3 CFU, 21 ore) l'attenzione sugli elementi di complessità e sui principali nodi problematici dell'esperienza educativa. Attraverso il dialogo con i contributi di altre discipline (letteratura, arti, neuroscienze, psicologia, sociologia, antropologia, storia) e con alcuni momenti significativi della riflessione sul problema…
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