Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia · Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali · libri consigliati e cosa studiare, a.a. 2026/2027
Corso di laurea: Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo – sede di Modena · Laurea magistrale (LM-84) · 1º anno · 1º semestre · 9 CFU
Modena e Reggio Emilia · Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali · 9 CFU · apri nel catalogo · Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo – sede di Modena · 1º anno · 1º semestre ›
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Fabietti – I Bororo e i pappagalliCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 54-65; Cap. IV Miracoli e magia; Cap. 8: “Ragione”; Cap. 15: “Streghe e sciamani”; Pp. 251-266. Kohn, E. “Come sognano i cani: le nature amazzoniche e la politica dell’interazione tra specie” in Brigati e Gamberi, Metamorfosi. La svolta ontologica in antropologia, Macerata, Quodlibet. Laidlaw, J. “Interpretive Cultural Anthropology: Geertz and his ‘Writing-Culture’ Critics” in Candea M., Schools and Styles of Anthropological Theory, New York, Routledge, 2018. Lévi-Strauss, C., Antropologia strutturale, Milano, Il Saggiatore,1967. (Cap. IX: "Lo stregone e la sua magia"). Lévi-Strauss, C., Razza e storia e altri studi di antropologia, Torino, Einaudi 1979, (“Diversità delle culture” pp. 100-121). Nerici, G. “‘Non dirlo in giro’. Occulto, segreto e indicibile tra i Sami della Norvegia”, Rivista di Antropologia contemporanea, 2/2020 (a cura di M. Aria). Pavanello, M. “Schiavitù e stregoneria in Africa tra non-detto, indicibile e occulto”, Rivista di Antropologia contemporanea, 2/2020 (a cura di M. Aria). Sahlins M., “L’etnografia nel contesto storico del mondo moderno” in Borofsky R. (a cura di) L’antropologia culturale oggi, Roma, Meltemi, 2000. Stocking, G., “Boas e il concetto di cultura”, in Stocking G., Razza, cultura, evoluzione. Saggi di storia dell’antropologia, Milano, Il Saggiatore, 1985, pp. 257-298. Stocking, G. “Matthew Arnold, E.B. Tylor e gli usi di una invenzione”, in Stocking G., Razza, cultura, evoluzione. Saggi di storia dell’antropologia, Milano, Il Saggiatore, 1985, pp.117-140. Viveiros de Castro E. 2019, “Il nativo relativo”, in Brigati R. e Gamberi V., Metamorfosi. La svolta ontologica in antropologia, Macerata, Quodlibet. Zimbalist Rosaldo M., "Usi ed abusi dell'antropologia", in nuova DWF, n.15, 1981, pp. 61-87. Gli studenti non frequentati dovranno aggiungere: Kilani, M., L’invenzione dell’altro. Saggi sul discorso antropologico, Bari, Edizioni Dedalo, 2015 (solo le pagine da 19 a 155Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026 Libri consigliati nell'a.a. 2025/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Argomenti del programma: Il corso presenta le principali teorie e scuole di pensiero dell’antropologia inserendole nel contesto socio-politico in cui sono maturate, problematizzando la nozione di differenza e la costruzione storica dell’interesse etnografico. Verranno esaminate le correnti evoluzioniste (Tylor, Morgan), il diffusionismo, il particolarismo storico di Boas, le prime esperienze di ricerca sul campo, la scuola sociologica…
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Corso di laurea: Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo – sede di Modena · Laurea magistrale (LM-84) · 1º anno · 1º semestre · 9 CFU
Modena e Reggio Emilia · Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali · 9 CFU · apri nel catalogo · Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo – sede di Modena · 1º anno · 1º semestre ›
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Geertz – Camminare sul Marae e le sue conseguenzeCerca su Amazon ›Da studiare: Cap 5 Laterza, pp. 135-175. 3) Evans-Pritchard, E. E. 1940, I Nuer. Un'anarchia ordinata, Franco Angeli, pp. 39-49. 4) Lévi-Strauss, C. 1955 [1988], Tristi tropici cap. 38, Mondadori, pp. 418-430. 5) Malinowski B. 2009 [1922] “Introduzione a Argonauti del Pacifico occidentale. Riti magici e vita quotidiana nella società primitiva”, in Cappelletto F. (a cura di) Vivere l’etnografia, SEID. 6) Piasere L. 2009, “L’etnografia come esperienza”, in Cappelletto F. (a cura di) Vivere l’etnografia, SEID. 7) Satta G. 2007, “I dati etnografici tra dono e scambio: note su proprietà, controllo e uso delle informazioni etnografiche” in Gallini, C., Satta G. (a cura di) Incontri etnografici. Processi cognitivi e relazionali nella ricerca sul campo, Meltemi. 8) Schramm K. 2009, “ ‘Voi ce l’avrete sempre la vostra storia. Giù le mani dalla nostra!’ Dell’essere respinti sul campo” in Cappelletto F. (a cura di) Vivere l’etnografia, SEID. 3) Più un testo a scelta tra i seguenti (one text to be chosen among the following titles): Bourgois, P., 2005, Cercando rispetto. Drug economy e cultura di strada, Derive Approdi. Clifford J. e Marcus G. (a cura di) 2016, Scrivere le Culture. Poetiche e politiche dell’etnografia, Meltemi. Course, Magnus, 2025, Tre modi di fallire. Viaggi attraverso il Cile Mapuche, Ed.It Press. Griaule, M., 2002, Dio d’acqua. Incontri con Ogotemmeli, Bollati Boringhieri. Gribaldo A., 2021, Unexpected Subjects. Intimate Partner Violence, Testimony, and the Law, Chicago, Hau Books. Malinowski, B. 2011, Argonauti del Pacifico Occidentale, Bollati Boringhieri (Solo primo volume). Mead M., 2007, L’adolescenza a Samoa, Giunti. Palumbo B., 2020. Lo sguardo inquieto. L’etnografia tra scienza e narrazione, Marietti. Shostack, M., 2017, Nisa. La vita e le parole di una donna !Kung, Roma, Meltemi. Tsing Lowenhaupt, A. 2021, Il fungo alla fine del mondo. La possibilità di vivere nelle rovine del capitalismo, Rovereto, KellerVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026 Libri consigliati nell'a.a. 2025/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Argomenti del programma: L’insegnamento si configura come un’introduzione all’etnografia in quanto pratica e teoria della descrizione dei fenomeni sociali e culturali. Una prima parte verterà sulla ricerca sul campo attraverso una disamina storica dei metodi e della riflessione su essi: dalla stagione delle spedizioni, all’osservazione partecipante, alle forme più recenti e innovative (4 CFU).
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Corso di laurea: Storia e Culture Contemporanee – sede di Modena · Laurea triennale (L-42) · 2º anno · 2º semestre · 9 CFU
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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Argomenti del programma: Il corso affronta, attraverso gli strumenti propri dell’antropologia, l’analisi delle dimensioni del genere e della sessualità, riproduzione e relazionalità in dialogo con la produzione femminista e queer. A partire dal tema antropologico classico della relazione tra natura e cultura si affronteranno le nozioni di genere, corpo, riproduzione e parentela.
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