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Storia dell'Arte Moderna III C – prof. Valter Curzi

Storia dell'arte · Sapienza Università di Roma · 1º anno · 1º semestre · 6 CFU · a scelta (DISCIPLINE STORICO-ARTISTICHE (I)) · canale unico

Testi d'esame di Storia dell'Arte Moderna III C del prof. Valter Curzi, canale unico, corso di laurea in Storia dell'arte (Laurea magistrale (LM-89)), Sapienza Università di Roma, 1º anno · 1º semestre · 6 CFU · a scelta (DISCIPLINE STORICO-ARTISTICHE (I)), a.a. 2026/2027. Libri adottati: Walther – Bernardo Bellotto a Dresda, in Bernardo Bellotto,…; Bettagno – Seconda generazione; Mariuz – Il rinnovamento della pittura veneziana, il primato…; Knox – Pellegrini in Inghilterra, in Antonio Pellegrini, catalogo…; Magani – Fatica grande certamente, ma per tal opera…; Puppi – In Giambattista Tiepolo nel centenario della nascita; Mariuz – Gli affreschi di Zianigo a Ca’ Rezzonico; Barroero – Le Arti e i Lumi; Curzi – Memoria dell’Antico nella pittura di storia a…; Curzi – Indirizzi e protagonisti della pittura di storia…; Bevilacqua – La città antica; La città del Settecento nelle grandi vedute,…; Bevilacqua – Artemide 2006; Pompeo Batoni 1708-1787, catalogo della mostra a…; Barroero – Cinisello Balsamo 2008; Roettgen – Introduzione a Mengs, catalogo della mostra.

Storia dell'Arte Moderna III C – Prof. Valter Curzi Canale unico

Corso di laurea: Storia dell'arte · Laurea magistrale (LM-89) · 1º anno · 1º semestre · 6 CFU · a scelta (DISCIPLINE STORICO-ARTISTICHE (I))

Sapienza · Lettere e Filosofia · 6 CFU · apri nel catalogo

Walther – Bernardo Bellotto a Dresda, in Bernardo Bellotto,…Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 31-56Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Bettagno – Seconda generazioneVai su Amazon ›Da studiare: Pp. 97-111Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Mariuz – Il rinnovamento della pittura veneziana, il primato…Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 29-45Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Knox – Pellegrini in Inghilterra, in Antonio Pellegrini, catalogo…Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 39-61Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Magani – Fatica grande certamente, ma per tal opera…Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 19-53Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Puppi – In Giambattista Tiepolo nel centenario della nascitaVai su Amazon ›Da studiare: Pp. 283-288Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Mariuz – Gli affreschi di Zianigo a Ca’ RezzonicoVai su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Barroero – Le Arti e i LumiVai su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Curzi – Memoria dell’Antico nella pittura di storia a…Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 255-272Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Curzi – Indirizzi e protagonisti della pittura di storia…Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 170-186Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Bevilacqua – La città anticaVai su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
La città del Settecento nelle grandi vedute,…Vai su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Bevilacqua – Artemide 2006Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 39; P.B. Kerber, La precisione del momento: testo e contesto nella pittura di storia di Batoni, inVerificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Pompeo Batoni 1708-1787, catalogo della mostra a…Vai su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Barroero – Cinisello Balsamo 2008Vai su Amazon ›Da studiare: Pp.68-85Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Roettgen – Introduzione a Mengs, catalogo della mostraVai su Amazon ›Da studiare: Pp.19-34Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Storia dell’arte, nuova serie 1/2, 20121, pp. 259-271

Argomenti del programma: Roma e Venezia nel Settecento: i due contesti artistici a confronto. La scuola artistica romana e quella veneziana nel corso del Settecento hanno una parabola particolarmente felice. Riconosciute a livello internazionale come massima espressione dell’arte italiana, per molti decenni durante il sec. XVIII si contendono il primato, pur rappresentando due espressioni profondamente differenti del linguaggio figurativo.

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