Disturbi dell'Apprendimento e Bisogni Educativi Speciali – prof. Francesca Federico

Psicologia dello sviluppo tipico e atipico · Sapienza Università di Roma · 2º anno · 2º semestre · 9 CFU · a scelta (OPZIONALE 3) · canale unico

Testi d'esame di Disturbi dell'Apprendimento e Bisogni Educativi Speciali del prof. Francesca Federico, canale unico, corso di laurea in Psicologia dello sviluppo tipico e atipico (Laurea magistrale (LM-51)), Sapienza Università di Roma, 2º anno · 2º semestre · 9 CFU · a scelta (OPZIONALE 3), a.a. 2026/2027. Libri adottati: Orsolini – Quando imparare è più difficile; Orsolini – Pensando si impara, le funzioni esecutive e…; Comprendere la disabilità intellettiva.

Disturbi dell'Apprendimento e Bisogni Educativi Speciali – Prof. Francesca Federico Canale unico

Programma ridotto per frequentanti

Corso di laurea: Psicologia dello sviluppo tipico e atipico · Laurea magistrale (LM-51) · 2º anno · 2º semestre · 9 CFU · a scelta (OPZIONALE 3)

Sapienza · Medicina e Psicologia · 9 CFU · apri nel catalogo

Il docente indica 3 testi · da studiare tutti

Orsolini – Quando imparare è più difficile Vai su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026

Orsolini – Pensando si impara, le funzioni esecutive e…Vai su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026

Comprendere la disabilità intellettiva Vai su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 18/09/2026

Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Contenuto dell’insegnamento La parte introduttiva del corso propone il concetto di neurodiversità, e un modello multifattoriale dello sviluppo, in cui diversi fattori (in particolare, basi neurobiologiche, meccanismi cognitivi, fattori emotivi, relazioni con i genitori e con gli insegnanti) generano, nella loro interazione, differenze individuali nello sviluppo cognitivo e nell’apprendimento.

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