Università degli Studi Roma Tre · Scienze della Formazione · tutti i canali con docenti e libri, a.a. 2026/2027
Il docente consiglia di frequentareCorso di laurea: Educatore di nido e dei servizi per l'infanzia · Laurea triennale (L-19) · 3º anno · 1º semestre
Roma Tre · Scienze della Formazione · 6 CFU · apri nel catalogo
Il docente indica 4 testi (5 libri tra cui scegliere)
Uno a scelta tra questi 2:
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Argomenti del programma: Concetti e teorie pedagogiche di riferimento; Cenni storici dell’educazione degli adulti; Modelli classici dell’EdA; L’EdA nella modernità e post-modernità; Educazione degli adulti e educazione permanente oggi; Principali problematiche educative che interessano gli adulti oggi; Gli Organismi internazionali per l’EdA; Istituzioni e luoghi per l’EdA e l’educazione permanente; I metodi autobiografici in ambito…
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Corso di laurea: Scienze dell'educazione in modalità prevalentemente a distanza · Laurea triennale (L-19) · 3º anno · 1º semestre
Roma Tre · Scienze della Formazione · 9 CFU · apri nel catalogo
Il docente indica 3 testi · da studiare tutti
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Argomenti del programma: Educazione degli adulti e prospettiva dell’apprendimento permanente. - Teorie della formazione e dell’apprendimento in età adulta. - Inclusione, sostenibilità e equità nell’educazione degli adulti. - Metodi e strumenti di tipo quantitativo e qualitativo: approccio biografico-narrativo. - Competenze chiave per l’apprendimento permanente. - Contesti formali, non formali e informali di apprendimento.
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Corso di laurea: Scienze dell'educazione per educatori e formatori · Laurea triennale (L-19) · 2º anno · 1º semestre · Formatore
Roma Tre · Scienze della Formazione · 9 CFU · apri nel catalogo
Il docente indica 3 testi · da studiare tutti
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Argomenti del programma: - Educazione degli adulti e prospettiva dell’apprendimento permanente. - Teorie della formazione e dell’apprendimento in età adulta. - Inclusione, sostenibilità e equità nell’educazione degli adulti. - Metodi e strumenti di tipo quantitativo e qualitativo: approccio biografico-narrativo. - Competenze chiave per l’apprendimento permanente. - Contesti formali, non formali e informali di apprendimento.
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