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Didattica Generale

Università degli Studi Roma Tre · Scienze della Formazione · tutti i canali con docenti e libri, a.a. 2026/2027

Prof. Anna Maria Ciraci , Prof. Arianna Lodovica Morini Canale unico

Il docente consiglia di frequentare

Corso di laurea: Scienze dell'educazione per educatori e formatori · Laurea triennale (L-19) · 1º anno · 2º semestre

Roma Tre · Scienze della Formazione · 9 CFU · apri nel catalogo

Testi cartacei

Zanniello – La didattica tra storia e ricercaVai su Amazon ›
Calvani – Principi dell’istruzione e strategie per insegnareVai su Amazon ›
Chiappetta – Ciraci A.MVai su Amazon ›

I testi adottati nel corso di Didattica Generale sono

Domenici – Manuale dell’orientamento e della didattica modulareVai su Amazon ›
Calvani – Dieci falsi miti e dieci regole per…Vai su Amazon ›
Morini – Leggere in digitaleVai su Amazon ›
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Le Unità, disponibili gratuitamente sulla piattaforma e-learning del Dipartimento prevedono una parte teorica ed un Laboratorio:

Argomenti del programma: Il corso di Didattica Generale, partendo da una riflessione sui fondamenti storici, epistemologici e metodologico-procedurali della disciplina, mira a far acquisire conoscenze e competenze sui principali approcci metodologici per una progettazione didattica efficace e porta in primo piano il tema della “progettazione per competenze”, quest’ultima si pone, infatti, come la chiave strategica per una rinnovata cultura…

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Prof. Ornella Martini Canale unico

Corso di laurea: Scienze della Formazione Primaria · Ciclo unico (LM-85bis) · 1º anno · 1º semestre

Roma Tre · Scienze della Formazione · 6 CFU · apri nel catalogo

Miur – Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola…Vai su Amazon ›
Ornella Martini – Scrivere a scuola con MontessoriVai su Amazon ›
Lodi – Il paese sbagliatoVai su Amazon ›
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: L’insegnamento si prefigge di accrescere o stimolare la comprensione: - del rapporto tra cultura didattica e personale del docente e flessibilità della sua azione didattica - della connessione tra azioni didattiche e mediazioni tecnologiche - della centralità del/della bambin* nelle scelte e azioni didattiche del docente, come previsto dalle “Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del…

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