Prof. Dario Internullo

• Per gli studenti frequentanti, l’esame si basa sostanzialmente sui materiali forniti dal docente e discussi a lezione.
• Non frequentanti: Oltre alla lettura integrale di tali testi, agli studenti si chiede un approccio critico, che evidenzi le eventuali discordanze interpretative tra un testo e l'altro (specialmente in merito alla figure…

Argomenti del programma: Intellettuali e cultura nel Medioevo (secoli V-XV): un approccio storico. Il corso intende riflettere, in forma seminariale, sulla figura dell'«intellettuale» nel Medioevo (secoli V-XV), partendo dalle sue possibili categorizzazioni e arrivando a discutere il ruolo che la cultura intellettuale e i suoi protagonisti potevano avere nei processi di trasformazione che coinvolgevano ambiti dell'agire umano quali la…

• Per gli studenti frequentanti, l’esame si basa sostanzialmente sui materiali forniti dal docente e discussi a lezione.
• Non frequentanti: Oltre alla lettura integrale di tali testi, agli studenti si chiede un approccio critico, che evidenzi le eventuali discordanze interpretative tra un testo e l'altro (specialmente in merito alla figure…

Argomenti del programma: Intellettuali e cultura nel Medioevo (secoli V-XV): un approccio storico. Il corso intende riflettere, in forma seminariale, sulla figura dell'«intellettuale» nel Medioevo (secoli V-XV), partendo dalle sue possibili categorizzazioni e arrivando a discutere il ruolo che la cultura intellettuale e i suoi protagonisti potevano avere nei processi di trasformazione che coinvolgevano ambiti dell'agire umano quali la…

• Per gli studenti frequentanti, l’esame si basa sostanzialmente sui materiali forniti dal docente e discussi a lezione.
• Non frequentanti: Oltre alla lettura integrale di tali testi, agli studenti si chiede un approccio critico, che evidenzi le eventuali discordanze interpretative tra un testo e l'altro (specialmente in merito alla figure…

Argomenti del programma: Intellettuali e cultura nel Medioevo (secoli V-XV): un approccio storico. Il corso intende riflettere, in forma seminariale, sulla figura dell'«intellettuale» nel Medioevo (secoli V-XV), partendo dalle sue possibili categorizzazioni e arrivando a discutere il ruolo che la cultura intellettuale e i suoi protagonisti potevano avere nei processi di trasformazione che coinvolgevano ambiti dell'agire umano quali la…

• Per gli studenti frequentanti, l’esame si basa sostanzialmente sui materiali forniti dal docente e discussi a lezione.
• Non frequentanti: Oltre alla lettura integrale di tali testi, agli studenti si chiede un approccio critico, che evidenzi le eventuali discordanze interpretative tra un testo e l'altro (specialmente in merito alla figure…

Argomenti del programma: Intellettuali e cultura nel Medioevo (secoli V-XV): un approccio storico. Il corso intende riflettere, in forma seminariale, sulla figura dell'«intellettuale» nel Medioevo (secoli V-XV), partendo dalle sue possibili categorizzazioni e arrivando a discutere il ruolo che la cultura intellettuale e i suoi protagonisti potevano avere nei processi di trasformazione che coinvolgevano ambiti dell'agire umano quali la…

• Per gli studenti frequentanti, l’esame si basa sostanzialmente sui materiali forniti dal docente e discussi a lezione.
• Non frequentanti: Oltre alla lettura integrale di tali testi, agli studenti si chiede un approccio critico, che evidenzi le eventuali discordanze interpretative tra un testo e l'altro (specialmente in merito alla figure…

Argomenti del programma: Intellettuali e cultura nel Medioevo (secoli V-XV): un approccio storico. Il corso intende riflettere, in forma seminariale, sulla figura dell'«intellettuale» nel Medioevo (secoli V-XV), partendo dalle sue possibili categorizzazioni e arrivando a discutere il ruolo che la cultura intellettuale e i suoi protagonisti potevano avere nei processi di trasformazione che coinvolgevano ambiti dell'agire umano quali la…

• Per gli studenti frequentanti, l'esame si basa sui materiali forniti dal docente e discussi a lezione.

Argomenti del programma: L'economia medievale (secoli V-XV). Muovendosi all'interno della cornice più generale tracciata nel modulo precedente (B1), il secondo modulo affronta una tematica più ristretta: l'economia euromediterranea nel Medioevo (secoli V-XV). Le lezioni, in parte di carattere seminariale, saranno volte a esaminare questioni e fonti relative ad argomenti quali: i concetti basilari per l'analisi economica; il rapporto tra…

• Per gli studenti frequentanti, l’esame si basa sostanzialmente sui materiali forniti dal docente e discussi a lezione.
• Non frequentanti: Oltre alla lettura integrale di tali testi, agli studenti si chiede un approccio critico, che evidenzi le eventuali discordanze interpretative tra un testo e l'altro (specialmente in merito alla figure…

Argomenti del programma: Intellettuali e cultura nel Medioevo (secoli V-XV): un approccio storico. Il corso intende riflettere, in forma seminariale, sulla figura dell'«intellettuale» nel Medioevo (secoli V-XV), partendo dalle sue possibili categorizzazioni e arrivando a discutere il ruolo che la cultura intellettuale e i suoi protagonisti potevano avere nei processi di trasformazione che coinvolgevano ambiti dell'agire umano quali la…

• Per gli studenti frequentanti, l’esame si basa sostanzialmente sui materiali forniti dal docente e discussi a lezione.
• Non frequentanti: Oltre alla lettura integrale di tali testi, agli studenti si chiede un approccio critico, che evidenzi le eventuali discordanze interpretative tra un testo e l'altro (specialmente in merito alla figure…

Argomenti del programma: Intellettuali e cultura nel Medioevo (secoli V-XV): un approccio storico. Il corso intende riflettere, in forma seminariale, sulla figura dell'«intellettuale» nel Medioevo (secoli V-XV), partendo dalle sue possibili categorizzazioni e arrivando a discutere il ruolo che la cultura intellettuale e i suoi protagonisti potevano avere nei processi di trasformazione che coinvolgevano ambiti dell'agire umano quali la…

• Per gli studenti frequentanti, l’esame si basa sostanzialmente sui materiali forniti dal docente e discussi a lezione.
• Non frequentanti: Oltre alla lettura integrale di tali testi, agli studenti si chiede un approccio critico, che evidenzi le eventuali discordanze interpretative tra un testo e l'altro (specialmente in merito alla figure…

Argomenti del programma: Intellettuali e cultura nel Medioevo (secoli V-XV): un approccio storico. Il corso intende riflettere, in forma seminariale, sulla figura dell'«intellettuale» nel Medioevo (secoli V-XV), partendo dalle sue possibili categorizzazioni e arrivando a discutere il ruolo che la cultura intellettuale e i suoi protagonisti potevano avere nei processi di trasformazione che coinvolgevano ambiti dell'agire umano quali la…

Argomenti del programma: Il primo modulo del corso intende illustrare i principali processi storici riguardanti l'Europa e il Mediterraneo nel millennio medievale (500-1500), tenendo conto dei dibattiti storiografici più recenti e di alcune delle fonti scritte al centro di tali dibattiti. Al centro del discorso saranno i principali aspetti dell'agire umano tra società, economia, religione, politica e cultura.

• Per gli studenti frequentanti, l'esame si basa sui materiali forniti dal docente e discussi a lezione.

Argomenti del programma: L'economia medievale (secoli V-XV). Muovendosi all'interno della cornice più generale tracciata nel modulo precedente (B1), il secondo modulo affronta una tematica più ristretta: l'economia euromediterranea nel Medioevo (secoli V-XV). Le lezioni, in parte di carattere seminariale, saranno volte a esaminare questioni e fonti relative ad argomenti quali: i concetti basilari per l'analisi economica; il rapporto tra…