Università degli Studi di Padova · Dipartimento dei Beni Culturali: archeologia, storia dell'arte, del cinema e della musica (DBC) · tutti i canali con docenti e libri, a.a. 2026/2027
Argomenti del programma: Nella prima parte del corso saranno affrontati temi di carattere generale relativi alla periodizzazione, alla contestualizzazione e alla definizione delle principali vicende artistico-culturali dell’età medievale. Particolare attenzione sarà dedicata agli strumenti metodologici e all’analisi delle diverse tipologie di opere d’arte esaminate, insieme alla loro contestualizzazione storica, culturale e funzionale e…
Argomenti del programma: Lo studente acquisirà conoscenze relative allo sviluppo dell'arte medievale tra Alto Medioevo e Trecento, con particolare attenzione ai principali fenomeni artistici, ai contesti storici e culturali, alle tecniche e ai linguaggi figurativi. Modulo 1. Metodologia e strumenti della storia dell'arte medievale - Inquadramento storiografico, programma e obiettivi del corso. - Il ruolo dell'artista nel Medioevo.
Argomenti del programma: Il corso verterà sui seguenti argomenti: 1)I principali sviluppi della storia dell’arte medievale, dalla fine dell’arte antica all'età gotica; 2) periodizzazione; esempi di storiografia e metodi della disciplina; 3) ambiti e centri di produzione artistica; 4) esempi di fonti scritte; 5) le figure dell’artista e del committente e le tecniche artistiche; 6) l'età longobarda 7) l’età carolingia e ottoniana; 8) il…
Argomenti del programma: Lo studente acquisirà conoscenze relative allo sviluppo dell'arte medievale tra Alto Medioevo e Trecento, con particolare attenzione ai principali fenomeni artistici, ai contesti storici e culturali, alle tecniche e ai linguaggi figurativi. Modulo 1. Metodologia e strumenti della storia dell'arte medievale - Inquadramento storiografico, programma e obiettivi del corso. - Il ruolo dell'artista nel Medioevo.
Argomenti del programma: Lo studente acquisirà conoscenze relative allo sviluppo dell'arte medievale tra Alto Medioevo e Trecento, con particolare attenzione ai principali fenomeni artistici, ai contesti storici e culturali, alle tecniche e ai linguaggi figurativi. Modulo 1. Metodologia e strumenti della storia dell'arte medievale - Inquadramento storiografico, programma e obiettivi del corso. - Il ruolo dell'artista nel Medioevo.
Argomenti del programma: Il corso verterà sui seguenti argomenti: 1) casi studio di edifici medievali di età romanica e gotica, nei quali si evidenzi la problematica del rapporto spazi progettati/spazi costruiti in relazione alle liturgie; 2) architettura per gli ordini femminili - spazi dedicati alle donne; 3) il cantiere del Santo a Padova; 4) il ruolo di Giotto al Santo: le testimonianze delle fonti, il contributo nella percezione e…
Argomenti del programma: Il corso verterà sui seguenti argomenti: 1) casi studio di edifici medievali di età romanica e gotica, nei quali si evidenzi la problematica del rapporto spazi progettati/spazi costruiti in relazione alle liturgie; 2) architettura per gli ordini femminili - spazi dedicati alle donne; 3) il cantiere del Santo a Padova; 4) il ruolo di Giotto al Santo: le testimonianze delle fonti, il contributo nella percezione e…
Argomenti del programma: Lo studente acquisirà conoscenze relative allo sviluppo dell'arte medievale tra Alto Medioevo e Trecento, con particolare attenzione ai principali fenomeni artistici, ai contesti storici e culturali, alle tecniche e ai linguaggi figurativi. Modulo 1. Metodologia e strumenti della storia dell'arte medievale - Inquadramento storiografico, programma e obiettivi del corso. - Il ruolo dell'artista nel Medioevo.
Argomenti del programma: Il corso verterà sui seguenti argomenti: 1) casi studio di edifici medievali di età romanica e gotica, nei quali si evidenzi la problematica del rapporto spazi progettati/spazi costruiti in relazione alle liturgie; 2) architettura per gli ordini femminili - spazi dedicati alle donne; 3) il cantiere del Santo a Padova; 4) il ruolo di Giotto al Santo: le testimonianze delle fonti, il contributo nella percezione e…
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