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Who – ICF Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità…

Libro adottato a Udine, a.a. 2026/2027 · 2 canali

«Who – ICF Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità…» è adottato per Laboratorio di Pedagogia Inclusiva Nei Servizi Educativi per L’Infanzia dal prof. Eugenia Di Barbora (Scienze dell'Educazione – sede di Udine – Udine).

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Come lo indica il docente: WHO. (2007). ICF Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute. Trento: Erickson

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Laboratorio di Pedagogia Inclusiva Nei Servizi Educativi per L’Infanzia – Prof. Eugenia Di Barbora Canale 1

Corso di laurea: Scienze dell'Educazione – sede di Udine · Laurea triennale (L-19) · 2º anno · 2º semestre · Educatore dei Servizi Educativi per l'Infanzia · 1 CFU

Udine · Dill - Dipartimento di Lingue e Letterature, Comunicazione, Formazione e Societa' · 1 CFU · apri nel catalogo · Scienze dell'Educazione – sede di Udine · 2º anno · 2º semestre ›

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il percorso, in stretta connessione con il corso di Pedagogia inclusiva nei servizi educativi per l’infanzia, sviluppa i seguenti argomenti: - ICF ed osservazione di bambini/e con difficoltà o disturbi del neurosviluppo nei contesti educativi; - focus: osservazione e individuazione di barriere e facilitatori all’inclusione nella fascia 0-3.

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Laboratorio di Pedagogia Inclusiva Nei Servizi Educativi per L’Infanzia – Prof. Eugenia Di Barbora Canale 2

Corso di laurea: Scienze dell'Educazione – sede di Udine · Laurea triennale (L-19) · 2º anno · 2º semestre · Educatore dei Servizi Educativi per l'Infanzia · 1 CFU

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il percorso, in stretta connessione con il corso di Pedagogia inclusiva nei servizi educativi per l’infanzia, sviluppa i seguenti argomenti: - ICF ed osservazione di bambini/e con difficoltà o disturbi del neurosviluppo nei contesti educativi; - focus: osservazione e individuazione di barriere e facilitatori all’inclusione nella fascia 0-3.

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