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Verrazzani – Teoria dei Segnali

Libro adottato a Pisa, a.a. 2026/2027 · 2 canali

«Verrazzani – Teoria dei Segnali» è adottato per Segnali Aleatori dal prof. Nicola Andriolli (Ingegneria Elettronica – sede di Pisa – Pisa); per Segnali Deterministici dal prof. Antonio Alberto D'Amico (Ingegneria Elettronica – sede di Pisa – Pisa).

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Come lo indica il docente: L. Verrazzani, M. Ciampi, G. Del Corso, «Teoria dei Segnali: Segnali aleatori», Edizioni ETS, 1994 · L. Verrazzani, Teoria dei Segnali: Segnali determinati, ETS Università, 1984

Titolo
Teoria dei segnali
Autori
Lucio L. Verrazzani, G. Corsini Verrazzani
Editore
Edizioni ETS, 1995
ISBN
9788877412683

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Il materiale didattico fornito dal docente (diapositive presentate a lezione, esercizi risolti, prove scritte passate con relative soluzioni, etc.) è reperibile sulla piattaforma Teams del corso "803II 26/27 - SEGNALI ALEATORI [IEL-L]"

Argomenti del programma: Elementi di teoria della probabilità: esperimenti aleatori, spazio campione ed eventi, definizioni classica, frequentista e assiomatica della probabilità, assiomi e proprietà della probabilità, probabilità congiunta e condizionata, fattorizzazione della probabilità congiunta, teoremi della probabilità totale e di Bayes, eventi indipendenti e loro proprietà, composizione di esperimenti aleatori indipendenti e non…

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Materiale didattico, esercizi e comunicazioni messi a disposizione dal docente sulla piattaforma Microsoft Teams del corso.

Argomenti del programma: • 1. Segnali deterministici e segnali elementari. Richiami sui numeri complessi in forma cartesiana e polare. Definizioni e proprietà elementari dei segnali. Energia e potenza media dei segnali a tempo continuo. Gradino unitario, esponenziale monolatero, esponenziale complesso. Rappresentazione fasoriale dei segnali sinusoidali e vettori controruotanti. • 2. Analisi di Fourier dei segnali a tempo continuo.

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