Reutemann – Differences and Commonalities

Name: Reutemann – Differences and Commonalities
Author: Reutemann

Libro adottato a Modena e Reggio Emilia, a.a. 2025/2026 · 1 canale

«Reutemann – Differences and Commonalities» è adottato per Progettazione e Valutazione Educativa Nei Contesti Digitali con Laboratorio di Piattaforme Digitali dal prof. Andrea Zini (Teorie e Metodologie del Digital Learning – sede di Reggio nell'Emilia – Modena e Reggio Emilia).

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Come lo indica il docente: Reutemann, J. (2016). Differences and Commonalities – A comparative report of video styles and course descriptions on edX, Coursera, Futurelearn and Iversity, Proceedings of the European MOOC Stakeholder Summit 2016. DOI: 10.26041/fhnw-874

Chi lo adotta

Progettazione e Valutazione Educativa Nei Contesti Digitali con Laboratorio di Piattaforme Digitali – Prof. Andrea Zini (canale unico) a.a. 2025/2026Teorie e Metodologie del Digital Learning – sede di Reggio nell'Emilia · Laurea magistrale (LM-93) · 1º anno · 1º semestre · 6 CFU

Programma e testi di ogni canale

Progettazione e Valutazione Educativa Nei Contesti Digitali con Laboratorio di Piattaforme Digitali – Prof. Andrea Zini Canale unico

Corso di laurea: Teorie e Metodologie del Digital Learning – sede di Reggio nell'Emilia · Laurea magistrale (LM-93) · 1º anno · 1º semestre · 6 CFU

Modena e Reggio Emilia · Dipartimento di Educazione e Scienze Umane · 6 CFU · apri nel catalogo · Teorie e Metodologie del Digital Learning – sede di Reggio nell'Emilia · 1º anno · 1º semestre ›

Il docente indica 1 testo

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: I contenuti sono articolati in quattro moduli. MODULO 1. E-learning: significati e forme dell’e-learning; apprendimento online e blended; modalità sincrone e asincrone; relazioni tra obiettivi, metodi, media e tecnologie. MODULO 2. Progettare e valutare un intervento formativo: progettazione didattica e Instructional Design; analisi di bisogni, destinatari e condizioni; obiettivi, contenuti, attività e modalità di…

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