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paradossi politici e traiettorie pedagogiche, Foggia: Edizioni del

Libro adottato a Bologna, a.a. 2026/2027 · 2 canali

«paradossi politici e traiettorie pedagogiche, Foggia: Edizioni del» è adottato per Pedagogia e Comunicazione Interculturale dal prof. Morena Cuconato (Didattica e comunicazione delle scienze naturali – Bologna); per Pedagogia della Interculturalita' dal prof. Morena Cuconato (Lingue e letterature straniere – Bologna).

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Come lo indica il docente: paradossi politici e traiettorie pedagogiche, Foggia: Edizioni del Rosone, 2021. (Acquistabile sul sito della casa editrice con il 15% di sconto)

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Pedagogia e Comunicazione Interculturale – Prof. Morena Cuconato Canale unico

Corso di laurea: Didattica e comunicazione delle scienze naturali · Laurea magistrale (LM-60) · esame facoltativo · 6 CFU

Bologna · Scienze · 6 CFU · apri nel catalogo · Didattica e comunicazione delle scienze naturali · 2º anno ›

paradossi politici e traiettorie pedagogiche, Foggia: Edizioni delquesto libroCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: La prima parte del corso presenta i fondamenti delle conoscenze connesse al consolidarsi delle società multiculturali contemporanee, attivando spunti di riflessione sui possibili nuovi approcci a una convivenza attiva. I temi proposti sono i seguenti: globalizzazione e sue ripercussioni sui paesi del Sud e del Nord del mondo; multiculturalità e interculturalità; modelli pedagogici: assimilazione, segregazione e…

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Pedagogia della Interculturalita' – Prof. Morena Cuconato Canale unico

Corso di laurea: Lingue e letterature straniere · Laurea triennale (L-11) · esame facoltativo · 9 CFU

Bologna · Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione · 9 CFU · apri nel catalogo · Lingue e letterature straniere · 2º anno · 1º semestre ›

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: La prima parte del corso presenta i fondamenti delle conoscenze connesse al consolidarsi delle società multiculturali contemporanee, attivando spunti di riflessione sui possibili nuovi approcci a una convivenza attiva. I temi proposti sono i seguenti: globalizzazione e sue ripercussioni sui paesi del Sud e del Nord del mondo; multiculturalità e interculturalità; modelli pedagogici: assimilazione, segregazione e…

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