Mim – Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola…

Libro adottato a LUMSA, a.a. 2026/2027 · 3 canali

Come lo indica il docente: MIM (2025). Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione (Nuove Indicazioni Nazionali 2025). MIUR (2012). Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Annali della Pubblica Istruzione, n. speciale. MIUR (2018). Indicazioni nazionali e nuovi scenari. Per l'approfondimento (consigliati): Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy. Longman. Wiggins, G., & McTighe, J. (2004). Fare progettazione. La teoria di un percorso didattico per la comprensione significativa. LAS. Rivoltella, P. C. (2017). Tecnologie di comunità. Scholé. Ianes, D., Cramerotti, S., Biancato, L., & Demo, H. (2019). Il manuale dell'Expert Teacher. Erickson. Cinque, M. (2019). Soft skills e scuola: insegnare ad apprendere, relazionarsi e comunicare. Rivista Lasalliana, 86(2), 181-192. Trinchero, R. (2018). Costruire e certificare competenze nel primo ciclo. Rizzoli Education

Chi lo adotta

• Laboratorio di Didattica Generale – Prof. Fabrizio Corradi (canale A-D)Scienze della Formazione Primaria · Ciclo unico (LM-85 BIS) · 2º anno · 2º semestre
• Laboratorio di Didattica Generale – Prof. Fabrizio Corradi (canale E-O)Scienze della Formazione Primaria · Ciclo unico (LM-85 BIS) · 2º anno · 2º semestre
• Laboratorio di Didattica Generale – Prof. Tiziana Testani (canale P-Z)Scienze della Formazione Primaria · Ciclo unico (LM-85 BIS) · 2º anno · 2º semestre

Programma e testi di ogni canale