Conceptions – Domain of Research

Libro adottato a Siena, a.a. 2025/2026 · 1 canale

«Conceptions – Domain of Research» è adottato per Didattica della Fisica (Fisica e Tecnologie Avanzate – sede di Siena – Siena).

Come lo indica il docente: Conceptions, Research Methods, Domain of Research, EJMSTE, 3, 3-15 - Duit R., Komerek M., Wilbers J. (1997), Studies on Educational Reconstruction of Chaos Theory, Research in Science Education, 27 (3), 339-357 Progettazione didattica basata sulla ricerca - Hake, R.R. (2008), Design-Based Research in Physics Education Research: A Review," in Kelly, Lesh, & Baek, 493-508 Apprendimento attivo e cooperativo - Bonwell, C.C, and J. A. Eison. (1991). Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. (ASHE- ERIC Higher Education Report No. 1, 1991) Washington, D.C. - Cuseo, J. (1992). Cooperative learning vs small group discussions and group projects: the critical differences, Cooperative Learning and College Teaching, 2(3). Epistemologia della fisica - DiSessa, A. A. (1993). Toward an epistemology of physics. Cognition and instruction, 10(2-3), 105-225. Esempi di percorsi di insegnamento-apprendimento - Podolefsky N. S., Finkelstein N. D. (2007b), Analogical scaffolding and the learning of abstract ideas in physics: An example from electromagnetic waves, Phys. Rev. ST - Phys. Educ. Res. 3, 010109 - Di Renzone, S., Frati, S., & Montalbano, V. (2014). Disciplinary knots and learning problems in waves physics. In Frontiers of Fundamental Physics and Physics Education Research . Springer, Cham. doi: 10.1007/978-3-319-00297-2_53 - Montalbano V. (2014), An inquired-based laboratory on friction in ICPE-EPEC 2013 Conference Proceedings, editors L. Dvořák and V. Koudelková

Chi lo adotta

• Didattica della Fisica – docente non ancora indicato (canale unico) a.a. 2025/2026Fisica e Tecnologie Avanzate – sede di Siena · Laurea triennale (L-30) · 2º anno · 2º semestre · 6 CFU

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