Caso – Promuovere la lettura nell’infanzia e nell’adolescenza

• Materiali forniti dalla docente (stralci di favole/fiabe/racconti tratti dalla letteratura per l’infanzia contemporanea oppure dai classici della letteratura per l’infanzia).

Argomenti del programma: Il corso è volto alla conoscenza dei seguenti nuclei tematici: - il pensiero etico di Aristotele; - l’infanzia e l’esperienza della lettura; - educare all'etica delle virtù mediante i racconti e la lettura, per promuovere un agire paideutico orientato al bene comune.

• Materiali forniti dal docente, utili alla preparazione del setting per le attività con il "kamishibai" (note metodologiche e suggerimenti operativi).

Argomenti del programma: Il corso è volto alla conoscenza dei seguenti nuclei tematici: - l’infanzia e l’esperienza della lettura precoce (attraverso la voce dell'adulto e le immagini) e condivisa; - educare mediante i racconti e la lettura, per promuovere lo sviluppo di competenze linguistiche, alfabetiche e fonologiche, la capacità di comprensione, il vivere esperienze affettive, nonché un agire paideutico orientato al bene comune.