Come lo indica il docente: Bertin G.M. (2021), Educazione alla ragione. Lezioni di pedagogia generale. Cura e introduzione di M. Baldacci e M. Fabbri. Roma: Avio Edizioni Scientifiche · Bertin G.M. (2021), Educazione alla ragione. Lezioni di pedagogia generale . Cura e introduzione di M. Baldacci e M. Fabbri. Roma: Avio Edizioni Scientifiche
Bertin – Educazione alla ragionequesto libroCerca su Amazon ›Da studiare: § Parte prima: Fondamenti dell’esperienza educativa pp. 31-123; Capitolo Primo - Esperienza e consapevolezza filosofica della realtà pp. 36-66 o I L’idea trascendentale di esperienza e la sua funzione metodologica pp. 36-37 o II Implicazioni metodologiche del momento «trascendentale» dell’esperienza pp. 38-39 o III Momento «problematico» e momento «razionale» dell’esperienza pp. 40-44 o IV Il momento della problematicità nella «logica» del razionale pp. 45-49 o V La consapevolezza filosofica dell’esperienza e suoi aspetti: impegno etico ed impegno razionale pp. 50- 55 o VI Conclusione: il momento della problematicità nella cultura moderna pp. 55-66; Capitolo Secondo - L’analisi filosofica dell’esperienza educativa pp. 67-123 o I La filosofia dell’educazione pp. 67-80 o II La pluralità dei sistemi educativi in funzione della «comprensione» antinomica pp. 81-93 o III La problematicità dell’esperienza educativa pp. 94-101 o IV Conclusione: filosofia dell’educazione e pratica educativa pp.101; § Parte seconda: Educare alla ragione; Capitolo IV La relazione educatore-educando: aspetti «personali» e «sociali» o La relazione educatore-educando e la mediazione sociale pp. 288-298Verificato sulla scheda ufficiale il 04/10/2026
Baldacci – Dizionario critico di pedagogiaCerca su Amazon ›Da studiare: Solo le parti del volume relative ai lemmi di Comunità, Società, Teorie dell'educazione le quali saranno rese disponibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it; § Parte prima: Fondamenti dell’esperienza educativa pp. 31-123; Capitolo Primo - Esperienza e consapevolezza filosofica della realtà pp. 36-66 o I L’idea trascendentale di esperienza e la sua funzione metodologica pp. 36-37 o II Implicazioni metodologiche del momento «trascendentale» dell’esperienza pp. 38-39 o III Momento «problematico» e momento «razionale» dell’esperienza pp. 40-44Verificato sulla scheda ufficiale il 04/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Educazione alla ragione cinquanta anni dopo (Baldacci-Fabbri) pp. 11-30
II L’educazione intellettuale, etico-sociale, affettiva pp. 157-256 o I L’educazione intellettuale: obbiettivi pp. 157-168 o II L’educazione intellettuale: indicazioni metodologiche pp.
I materiali opzionali in lingua inglese saranno resi disponibili nella piattaforma blended durante il semestre.
Non frequentanti: Educazione alla ragione cinquanta anni dopo (Baldacci-Fabbri) pp. 11-30
Bertin – Educazione alla ragionequesto libroCerca su Amazon ›Da studiare: § Parte prima: Fondamenti dell’esperienza educativa pp. 31-123; Capitolo Primo - Esperienza e consapevolezza filosofica della realtà pp. 36-66 o I L’idea trascendentale di esperienza e la sua funzione metodologica pp. 36-37 o II Implicazioni metodologiche del momento «trascendentale» dell’esperienza pp. 38-39 o III Momento «problematico» e momento «razionale» dell’esperienza pp. 40-44 o IV Il momento della problematicità nella «logica» del razionale pp. 45-49 o V La consapevolezza filosofica dell’esperienza e suoi aspetti: impegno etico ed impegno razionale pp. 50- 55 o VI Conclusione: il momento della problematicità nella cultura moderna pp. 55-66; Capitolo Secondo - L’analisi filosofica dell’esperienza educativa pp. 67-123 o I La filosofia dell’educazione pp. 67-80 o II La pluralità dei sistemi educativi in funzione della «comprensione» antinomica pp. 81-93 o III La problematicità dell’esperienza educativa pp. 94-101 o IV Conclusione: filosofia dell’educazione e pratica educativa pp.101; § Parte seconda: Educare alla ragione; Capitolo IV La relazione educatore-educando: aspetti «personali» e «sociali» o La relazione educatore-educando e la mediazione sociale pp. 288-298Verificato sulla scheda ufficiale il 04/10/2026
Baldacci – Dizionario critico di pedagogiaCerca su Amazon ›Da studiare: Solo le parti del volume relative ai lemmi di Comunità, Società , Teorie dell'educazione le quali saranno rese disponibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.itVerificato sulla scheda ufficiale il 04/10/2026
Non frequentanti
Bertin – Educazione alla ragionequesto libroCerca su Amazon ›Da studiare: § Parte prima: Fondamenti dell’esperienza educativa pp. 31-123; Capitolo Primo - Esperienza e consapevolezza filosofica della realtà pp. 36-66 o I L’idea trascendentale di esperienza e la sua funzione metodologica pp. 36-37 o II Implicazioni metodologiche del momento «trascendentale» dell’esperienza pp. 38-39 o III Momento «problematico» e momento «razionale» dell’esperienza pp. 40-44Verificato sulla scheda ufficiale il 04/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
Educazione alla ragione cinquanta anni dopo (Baldacci-Fabbri) pp. 11-30
II L’educazione intellettuale, etico-sociale, affettiva pp. 157-256 o I L’educazione intellettuale: obbiettivi pp. 157-168 o II L’educazione intellettuale: indicazioni metodologiche pp.
I materiali opzionali in lingua inglese saranno resi disponibili nella piattaforma blended durante il semestre.
Non frequentanti: Educazione alla ragione cinquanta anni dopo (Baldacci-Fabbri) pp. 11-30