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Autori – Stanford Encyclopedia of Philosophy

Libro adottato a Padova, a.a. 2026/2027 · 1 canale

«Autori – Stanford Encyclopedia of Philosophy» è adottato per Didattica della Filosofia dal prof. Antonio Maria Nunziante (Filosofia – sede di Padova – Padova).

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Come lo indica il docente: Philosophy of Education , Autori: Curren, Randall, Luogo: --, Anno: 0, Editore: Stanford Encyclopedia of Philosophy, Note: Solo studenti non frequentanti

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Didattica della Filosofia – Prof. Antonio Maria Nunziante Canale unico

Corso di laurea: Filosofia – sede di Padova · Laurea triennale (L-5) · esame facoltativo · 6 CFU

Padova · Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata - FISPPA · 6 CFU · apri nel catalogo · Filosofia – sede di Padova · 3º anno · 2º semestre ›

Titolo

Autori – Ea AniciaCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
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Epistemology – Stanford Encyclopedia of PhilosophyCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Insegnare il pensiero critico saggezza pratica, hooks,…Cerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Autori – Stanford Encyclopedia of Philosophyquesto libroCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Autori – Le parti selezionate verranno indicate a lezioneCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Social Epistemology – Stanford Encyclopedia of PhilosophyCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Che cosa significa insegnare filosofia oggi, in una società che si definisce democratica? A partire da questa domanda centrale, il corso si propone di esplorare il senso e il ruolo dell’insegnamento filosofico in un contesto liberale e democratico, affrontando in particolare le tensioni tra sapere, potere, giustizia e partecipazione.

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