Prof. Silvia Zanazzi

Argomenti del programma: Saranno trattati i seguenti argomenti: • l’evoluzione storica dal modello individuale/medico ai modelli sociale e bio-psico-sociale della disabilità; • la qualità della vita e l’autodeterminazione nelle persone con disabilità; • l’inclusione scolastica: storia e attualità; • l’inclusione lavorativa: storia e attualità; • approfondimenti sulle disabilità: le disabilità intellettive; le disabilità sensoriali; i…

Argomenti del programma: Vengono trattati i seguenti temi: • che cosa è un progetto e che cosa significa progettare; come si costruisce un progetto: il project management e i suoi strumenti; • il significato, i tempi e le funzioni della valutazione; • la programmazione pluriennale europea e il processo di europrogettazione; politiche, programmi e progetti europei.

Argomenti del programma: Durante lo svolgimento del corso saranno trattati i seguenti argomenti. • Il concetto di qualità nei servizi educativi e nell’istruzione. • Evoluzione storica dei servizi per la prima infanzia. • Normativa vigente in materia di servizi educativi per l’infanzia. • Diverse tipologie dei servizi per l’infanzia. • La figura dell’educatore per l’infanzia. • La progettazione e la valutazione, che ne è parte integrante.

Argomenti del programma: Vengono trattati i seguenti temi: • che cosa è un progetto e che cosa significa progettare; come si costruisce un progetto: il project management e i suoi strumenti; • il significato, i tempi e le funzioni della valutazione; • la programmazione pluriennale europea e il processo di europrogettazione; politiche, programmi e progetti europei.

Argomenti del programma: Il laboratorio si articolerà in tre fasi: 1) Introduzione: perché si documenta; per chi si documenta; cosa si documenta; come si documenta; quando si documenta; dove si documenta. 2) Analisi di esperienze concrete di buone pratiche documentative e riflessione sugli aspetti concreti che definiscono l’efficacia della documentazione.

Argomenti del programma: Le migrazioni: perché e come avvengono; il loro impatto dal punto di vista culturale, economico, sociale, educativo. Le principali norme e pratiche per l’accoglienza e l’inclusione delle persone con background migratorio, con particolare attenzione ai contesti educativi. La condizione dei giovani con background migratorio nel sistema scolastico e universitario e nel mondo del lavoro.