Composizione Architettonica e Urbana 2 – Federico II
Università degli Studi di Napoli Federico II · Dipartimento di Architettura · tutti i canali con docenti e libri, a.a. 2026/2027
Prof. Adriana Bernieri Canale 1
Corso di laurea: Architettura · Ciclo unico (LM-4 c.u) · 2º anno · 1º semestre
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
- Il materiale didattico fornito agli studenti sarà sia di tipo istruttorio sul territorio di indagine, affinché il lavoro progettuale possa cominciare da subito ed essere costantemente supportato da ricerche e documentazioni, che di tipo…
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Prof. Daniela Buonanno Canale 2
Corso di laurea: Architettura · Ciclo unico (LM-4 c.u) · 2º anno · 1º semestre
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
- Le indicazioni bibliografiche saranno fornite durante le lezioni del Laboratorio. Gran parte del materiale didattico oggetto d’esame sarà costruito insieme con gli studenti nelle ore di Laboratorio, per consentire un confronto e un…
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Prof. Bruna Di Palma Canale 3
Corso di laurea: Architettura · Ciclo unico (LM-4 c.u) · 2º anno · 1º semestre
Il docente indica 8 testi · da studiare tutti
Hertzberger – Lezioni di architetturaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 04/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
- Il materiale didattico fornito agli studenti sarà preliminarmente orientato a definire un inquadramento del tema d'anno e del panorama dei più opportuni casi di riferimento da approfondire; progressivamente il lavoro degli studenti sarà…
- Per quanto riguarda il materiale bibliografico, saranno fornite indicazioni relative ad una bibliografia di riferimento, tra cui si segnalano:
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Prof. Daniele Frediani Canale 4
Corso di laurea: Architettura · Ciclo unico (LM-4 c.u) · 2º anno · 1º semestre
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
- Nel Laboratorio non ci sono testi adottati e le indicazioni bibliografiche sono fornite dalla docenza nel corso delle lezioni e delle revisioni. Una bibliografia di indirizzo viene comunque fornita agli studenti fin dalla presentazione per…
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