Pedagogia Speciale – Cattolica Milano

Università Cattolica del Sacro Cuore - sede di Milano · Facoltà di Scienze della Formazione · tutti i canali con docenti e libri, a.a. 2026/2027

Prof. Silvia Maggiolini Canale unico

Corso di laurea: Scienze della formazione primaria · Ciclo unico (LM-85) · 3º anno · tutto l'anno (semestre non indicato) · 8 CFU

Cattolica Milano · Facoltà di Scienze della Formazione · 8 CFU · apri nel catalogo · Scienze della formazione primaria · 3º anno ›

Il docente indica 14 testi · da studiare tutti

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d’Alonzo-C Giaconi – Manuale per l’inclusione Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

d’Alonzo-R Sala – Il profilo di apprendimento Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

d’Alonzo-A Monauni – La differenziazione didattica Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

d’Alonzo – La gestione della classe per l’inclusione Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

d’Alonzo – Motivare i demotivati Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Molteni – Autismo a scuola Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Amatori-V – Pensa Multimedia Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

d’Alonzo – La rilevazione precoce delle difficoltà Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

d’Alonzo – Come fare per gestire la classe nella…Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

d’Alonzo – Disabilità e gestione del rischio Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Stucchi – ADHD e outdoor education Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Amatori-F – Palma La cura oltre la cura Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

R. Sala (a cura di) Imparare nonostante tutto.Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Obiettivi formativi e competenze del docente inclusivo La gestione inclusiva della classe nella pratica didattica Le dimensioni pedagogiche dei processi di integrazione e di inclusione La conoscenza e la relazione con l’allievo/a con disabilità e con l’allievo/a problematico Le potenzialità educative dell’alunno/a con disabilità Le potenzialità educative dell’alunno/a problematico Le scelte educative per il futuro…

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