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Prof. Lisa Giombini

Università degli Studi Roma Tre · Filosofia, Comunicazione e Spettacolo · libri consigliati e cosa studiare, a.a. 2026/2027

Estetica Musicale: Musica e Emozioni Canale unico

Il docente consiglia di frequentare

Corso di laurea: Dams (discipline delle arti, della musica e dello spettacolo) · Laurea triennale (L-3) · 1º anno · 2º semestre

Roma Tre · Filosofia, Comunicazione e Spettacolo · 6 CFU · apri nel catalogo

Kivy – Filosofia della musicaVai su Amazon ›Da studiare: Capp. 1-7
Hanslick – Il bello musicaleVai su Amazon ›Da studiare: Capp. 1-3
Langer – Filosofia in una nuova chiaveVai su Amazon ›Da studiare: Cap. 8: Sul significato in musica
Lentini – La musica e le emozioniVai su Amazon ›Da studiare: Capp. 1, 2, 4, 5
Mado – Neuroscienze cognitive della musicaVai su Amazon ›Da studiare: Capp. 11, 12, 13
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Titolo del corso: Musica ed emozioni Il corso indagherà le seguenti questioni: Qual è il rapporto tra la musica e le emozioni? Come possiamo giustificare l’attribuzione di qualità emotive alla musica? Cosa intendiamo quando diciamo, per esempio, che una certa musica è triste, gioiosa, malinconica? Come può la musica suscitare emozioni (ad esempio, emozione, tristezza, euforia) nell’ascoltatore? Come spiegare le…

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Estetiche dell'Audiovisivo Canale unico

Il docente consiglia di frequentare

Corso di laurea: Dams (discipline delle arti, della musica e dello spettacolo) · Laurea triennale (L-3) · 1º anno · 2º semestre · Nuove Professioni Dell'audiovisivo

Roma Tre · Filosofia, Comunicazione e Spettacolo · 6 CFU · apri nel catalogo

Bibliografia

Adorno – EISLER HannsVai su Amazon ›
Editori, 1975Vai su Amazon ›Da studiare: Capp. 4, 5
Chion – Suono e immagine nel cinemaVai su Amazon ›Da studiare: Capp. 1,2
University Press, 1987Vai su Amazon ›Da studiare: Capp. 1, 2, 3 (inglese
Mado Proverbio – Neuroscienze cognitive della musicaVai su Amazon ›Da studiare: Cap. 13
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • KALINAK Kathryn, Musica da film. Una breve introduzione, EDT capp. 1,2,3

Argomenti del programma: L’insegnamento di Estetiche dell’Audiovisivo rientra nell’ambito delle attività affini o integrative del Corso di Laurea in DAMS. Obiettivo del corso è fornire una conoscenza di base di alcune delle principali questioni estetiche legate all’audiovisivo – inteso come sistema complesso di forme dinamiche iconiche e uditive – con particolare riferimento al rapporto fra percezioni sensoriali, emozioni e immaginario.

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Estetica Musicale: Musica e Emozioni Canale unico

Il docente consiglia di frequentare

Corso di laurea: Filosofia · Laurea triennale (L-5) · esame facoltativo

Roma Tre · Filosofia, Comunicazione e Spettacolo · 6 CFU · apri nel catalogo

Kivy – Filosofia della musicaVai su Amazon ›Da studiare: Capp. 1-7
Hanslick – Il bello musicaleVai su Amazon ›Da studiare: Capp. 1-3
Langer – Filosofia in una nuova chiaveVai su Amazon ›Da studiare: Cap. 8: Sul significato in musica
Lentini – La musica e le emozioniVai su Amazon ›Da studiare: Capp. 1, 2, 4, 5
Mado – Neuroscienze cognitive della musicaVai su Amazon ›Da studiare: Capp. 11, 12, 13
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Titolo del corso: Musica ed emozioni Il corso indagherà le seguenti questioni: Qual è il rapporto tra la musica e le emozioni? Come possiamo giustificare l’attribuzione di qualità emotive alla musica? Cosa intendiamo quando diciamo, per esempio, che una certa musica è triste, gioiosa, malinconica? Come può la musica suscitare emozioni (ad esempio, emozione, tristezza, euforia) nell’ascoltatore? Come spiegare le…

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Didattica della Filosofia Canale unico

Il docente consiglia di frequentare

Corso di laurea: Scienze filosofiche · Laurea magistrale (LM-78) · esame facoltativo

Roma Tre · Filosofia, Comunicazione e Spettacolo · 6 CFU · apri nel catalogo

Gaiani – Insegnare concettiVai su Amazon ›Da studiare: Parti scelte
Illetterati – Insegnare filosofiaVai su Amazon ›Da studiare: Parti scelte
Mugnai – Come non insegnare la filosofiaVai su Amazon ›Da studiare: Parti scelte
Nussbaum – Non per profittoVai su Amazon ›Da studiare: Parti scelte
Ordine – L’utilità dell’inutileVai su Amazon ›Da studiare: Parti scelte
Tyson – Where Are the Women? How Expanding the…Vai su Amazon ›Da studiare: Parti scelte
What Does It Mean to Colonise and…Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 117-135
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Obiettivi del corso e contenuti: Il corso offre una panoramica sui principali orientamenti teorici della didattica della filosofia, attraverso un'analisi delle metodologie più diffuse nell’insegnamento della disciplina. Il programma si articola lungo tre assi principali: Normative – Analisi delle principali riforme scolastiche (Berlinguer, Moratti, Gelmini), dei percorsi di formazione degli insegnanti e del…

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Temi e Problemi in Filosofia Dell’Arte Canale unico

Il docente consiglia di frequentare

Corso di laurea: Scienze filosofiche · Laurea magistrale (LM-78) · esame facoltativo

Roma Tre · Filosofia, Comunicazione e Spettacolo · 6 CFU · apri nel catalogo

Danto – La trasfigurazione del banaleVai su Amazon ›
Dutton – ‘Authenticity in Art’, in JVai su Amazon ›Da studiare: Pp. 324-343
Goodman – Linguaggi dell’arteVai su Amazon ›Da studiare: Cap. 3
Kivy – Philosophical Reflections on Musical PerformanceVai su Amazon ›Da studiare: Capp. 1,2,5
Stalnaker – Fakes and Forgeries, in BVai su Amazon ›Da studiare: Pp. 395-407

Uno a scelta tra questi 5:

Lessing – ‘What is Wrong with a Forgery?’Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 461-471
Jaworski – ‘In Defense of Fakes and Artistic TreasonVai su Amazon ›Da studiare: Pp. 391-405
Farrelly-Jackson – ‘Fetishism and the identity of art’Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 138-54
Sagoff – ‘On Restoring and Reproducing Art’Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 453-470
Dutton – ‘Artistic Crimes’Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 302-341

Kosmeyer, C., ‘Aesthetic Deception

On Encounters with the Past’Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 117-127

Sagoff, M., ‘Art and Authenticity

A Reply to Jaworski’Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 503-515

2.3 Prospettiva interculturaliste sull’autenticità in estetica

Uno a scelta tra questi 3:

Shiner – 'Primitive FakesVai su Amazon ›Da studiare: Pp. 225-234
Young – Authenticity and Appropriation’Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 455-476
Bowden – ‘What is Wrong with an Art Forgery?…Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 333-343

2.4 Prospettive 'applicate' sull'autenticità

Ning Wang – 'Rethinking authenticity in tourism experience'Vai su Amazon ›Da studiare: Pp. 349-370

Borghini, A. (2014). Authenticity in Food. In

Uno a scelta tra questi 2:

Thompson – Encyclopedia of Food and Agricultural EthicsVai su Amazon ›
Evan Malone – 'Country Music and the Problem of Authenticity'Vai su Amazon ›
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il corso esaminerà le principali interpretazioni della nozione di autenticità nel dibattito contemporaneo in estetica e in filosofia dell'arte, relativamente alle arti visive e alla musica. Le seguenti questioni saranno oggetto di indagine: Perché ci interessa che gli oggetti d’arte con cui entriamo in contatto siano autentici? Come possiamo spiegare il nostro rifiuto dei falsi e delle contraffazioni in arte? Qual è…

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Domande frequenti

Quali libri consiglia il prof. Lisa Giombini per Estetica Musicale: Musica e Emozioni (Dams (discipline delle arti, della musica e dello spettacolo), canale unico)?

Kivy – Filosofia della musica; Hanslick – Il bello musicale; Langer – Filosofia in una nuova chiave; Lentini – La musica e le emozioni; Mado – Neuroscienze cognitive della musica

Quali libri consiglia il prof. Lisa Giombini per Estetiche dell'Audiovisivo?

Adorno – EISLER Hanns; Editori, 1975; Chion – Suono e immagine nel cinema; University Press, 1987; Mado Proverbio – Neuroscienze cognitive della musica

Quali libri consiglia il prof. Lisa Giombini per Estetica Musicale: Musica e Emozioni (Filosofia, canale unico)?

Kivy – Filosofia della musica; Hanslick – Il bello musicale; Langer – Filosofia in una nuova chiave; Lentini – La musica e le emozioni; Mado – Neuroscienze cognitive della musica

Quali libri consiglia il prof. Lisa Giombini per Didattica della Filosofia?

Gaiani – Insegnare concetti; Illetterati – Insegnare filosofia; Mugnai – Come non insegnare la filosofia; Nussbaum – Non per profitto; Ordine – L’utilità dell’inutile; Tyson – Where Are the Women? How Expanding the…; What Does It Mean to Colonise and…

Quali libri consiglia il prof. Lisa Giombini per Temi e Problemi in Filosofia Dell’Arte?

Danto – La trasfigurazione del banale; Dutton – ‘Authenticity in Art’, in J; Goodman – Linguaggi dell’arte; Kivy – Philosophical Reflections on Musical Performance; Stalnaker – Fakes and Forgeries, in B; Lessing – ‘What is Wrong with a Forgery?’; Jaworski – ‘In Defense of Fakes and Artistic Treason; Farrelly-Jackson – ‘Fetishism and the identity of art’; Sagoff – ‘On Restoring and Reproducing Art’; Dutton – ‘Artistic Crimes’; On Encounters with the Past’; A Reply to Jaworski’; Shiner – 'Primitive Fakes; Young – Authenticity and Appropriation’; Bowden – ‘What is Wrong with an Art Forgery?…; Ning Wang – 'Rethinking authenticity in tourism experience'; Thompson – Encyclopedia of Food and Agricultural Ethics; Evan Malone – 'Country Music and the Problem of Authenticity'