Volpe – Standard epistemici, in N

• Non frequentanti: Le persone che non frequentano le lezioni devono inoltre preparare le parti indicate dei seguenti manuali:
• Non frequentanti: Le persone che non potranno frequentare le lezioni prepareranno gli stessi testi. Le letture consigliate saranno utili per contestualizzarli e facilitarne la comprensione.

Argomenti del programma: L'insegnamento offre un'introduzione ad alcuni dei principali temi e problemi della filosofia del linguaggio di stampo analitico, fornendo alcune nozioni elementari di filosofia della logica e metodologia filosofica, per poi focalizzarsi sui concetti di verità, significato, riferimento e atti linguistici.

• Non frequentanti: Le persone che non potranno frequentare le lezioni prepareranno gli stessi testi. Le letture consigliate saranno utili per contestualizzarli e facilitarne la comprensione.

Argomenti del programma: L'insegnamento fornisce un'introduzione ad alcuni dei principali temi della filosofia della conoscenza (epistemologia) contemporanea, concentrandosi in particolare (i) sull'analisi della conoscenza, (ii) i paradossi scettici e (iii) la trasmissione della giustificazione epistemica e della conoscenza per via testimoniale.

• N.B. La lettura del volume di Piazza è fortemente consigliata per gli studenti che non abbiano inserito nel piano di studi Filosofia della conoscenza (1) (o seguito un corso equivalente in altra sede universitaria).
• Non frequentanti: Le persone che non potranno frequentare le lezioni prepareranno gli stessi testi. Le parti pertinenti del volume di Piazza saranno utili per contestualizzarli e facilitarne la comprensione.

Argomenti del programma: L'insegnamento tratta in maniera approfondita alcuni dei principali temi del dibattito epistemologico contemporaneo, focalizzandosi in particolare (i) sui modi in cui fattori contestuali e pragmatici di vario tipo paiono incidere sull'attribuzione e il possesso di conoscenza e (ii) su tre tentativi di superare il tradizionale modello dell'analisi filosofica della conoscenza: (a) l'esplicazione pragmatica del…