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Torre – And Jacobs

Libro adottato a Bologna, a.a. 2026/2027 · 1 canale

«Torre – And Jacobs» è adottato per Laboratorio di Metodi e Tecniche Quantitative Avanzate per la Ricerca Sociale dal prof. Lorenzo Cattani (Sociologia e servizio sociale – Bologna).

Torre – And JacobsCerca su Amazon ›

Come lo indica il docente: Torre, M. and Jacobs, J.A. (2021) ‘The Gender Mobility Paradox: Gender Segregation and Women’s Mobility Across Gender-Type Boundaries, 1970–2018’, Gender & Society , 35(6)

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Laboratorio di Metodi e Tecniche Quantitative Avanzate per la Ricerca Sociale – Prof. Lorenzo Cattani Canale unico

Corso di laurea: Sociologia e servizio sociale · Laurea magistrale (LM-87) · esame facoltativo · 4 CFU

Bologna · Sociologia · 4 CFU · apri nel catalogo · Sociologia e servizio sociale · 2º anno · 1º semestre ›

Il Laboratorio si basa sul seguente testo di riferimento

Huntington-Klein – The EffectCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Altri testi verranno discussi nel corso degli incontri; tra questi

Bourdieu – Sociologia generaleCerca su Amazon ›Da studiare: P. 83-105Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Mackert, J. (2025) On Social Closure

Theorizing Exclusion – And EliminationCerca su Amazon ›Da studiare: Introduzione, Capitolo 7, Capitolo 8Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
McCall – ‘The Complexity of Intersectionality’Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 1771–1800Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Schenker – ‘Segregation andCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 1646–1660Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Torre – And Jacobsquesto libroCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 853–883Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Weber – Economy and SocietyCerca su Amazon ›Da studiare: Pagine 341-348; 926-939Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il corso fornisce strumenti teorici, metodologici e tecnici per l’analisi critica della ricerca sociale condotta con metodi quantitativi. L’insegnamento si concentra sulla replicazione dei risultati di ricerche che hanno come oggetto di studio la segregazione.

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