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Lodi – Introducing Computational Thinking in K-12 Education

Libro adottato a Bologna, a.a. 2026/2027 · 1 canale

«Lodi – Introducing Computational Thinking in K-12 Education» è adottato per Didattica dell'Informatica dal prof. Renzo Davoli (Informatica – Bologna).

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Come lo indica il docente: M. Lodi (2020). Introducing Computational Thinking in K-12 Education: Historical, Epistemological, Pedagogical, Cognitive, and Affective Aspects. Tesi di dottorato. http://amsdottorato.unibo.it/9188/1/Tesi_Dottorato_Lodi.pdf

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Corso di laurea: Informatica · Laurea magistrale (LM-18) · esame facoltativo · 6 CFU

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Lodi – Introducing Computational Thinking in K-12 Educationquesto libroCerca su Amazon ›Da studiare: Capitoli selezionati saranno assegnati da studiare durante il corsoVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Materiali necessari per la preparazione dell'esame
  • Le slide, gli articoli, i capitoli e gli altri documenti da studiare saranno indicati durante il corso e resi disponibili in forma elettronica sul wiki del corso ) e su Virtuale ).
  • Materiali liberi di approfondimento
  • La rivista Hello World ) della Raspberry Pi Foundation propone contenuti utili, sia teorici sia pratici, per la didattica dell'Informatica. In particolare, le special editions Big Book of Computing Pedagogy ) e Big Book of Computing…

Argomenti del programma: Per seguire proficuamente l'insegnamento sono importanti conoscenze pregresse di Informatica e di programmazione. Gli obiettivi generali di questo insegnamento includono: la conoscenza di alcuni aspetti storici, epistemologici ed etici dell'Informatica come disciplina scientifica e delle motivazioni alla base della necessità del suo insegnamento; la comprensione di aspetti pedagogici e teorie dell'apprendimento nel…

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