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Gilardoni – Nuova secondaria

Libro adottato a Cattolica Milano, a.a. 2026/2027 · 1 canale

«Gilardoni – Nuova secondaria» è adottato per Laboratorio di Didattica dell'Italiano Come Seconda Lingua dal prof. Maria Vittoria Lo Presti (Lingue, letterature e culture straniere – Cattolica Milano).

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Come lo indica il docente: Gilardoni S., CLIL e Italiano L2: un’esperienza per non italofoni, “Nuova secondaria”, XXXI, 2014, 5

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Laboratorio di Didattica dell'Italiano Come Seconda Lingua – Prof. Maria Vittoria Lo Presti Canale unico

Corso di laurea: Lingue, letterature e culture straniere · Laurea magistrale (LM-37) · 1º anno · tutto l'anno (semestre non indicato) · industria delle lingue e terminologie per la formazione e lintelligenza digitale · 4 CFU

Cattolica Milano · Facoltà di Scienze Linguistiche e Letterature Straniere · 4 CFU · apri nel catalogo · Lingue, letterature e culture straniere · 1º anno ›

Camodeca – La grammatica valenzialeVai su Amazon ›Da studiare: Pp. 24-36Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Danesi – Tecniche didattiche per la seconda lingua, anche…Vai su Amazon ›Da studiare: PartiVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Diadori – Insegnare italianoL2Vai su Amazon ›Da studiare: PartiVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gilardoni – Nuova secondariaquesto libroVai su Amazon ›Da studiare: Pp. 114-118.Mollica A., Ludolinguistica e glottodidattica, in Mollica A., Ludolinguistica. I giochi linguistici e la didattica dell'italiano, Eli edizioni, Loreto 2019, pp. 11-32Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Vedovelli – Guida all’italiano per stranieriVai su Amazon ›Da studiare: PartiVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Ulteriori indicazioni verranno fornite nel corso delle lezioni e pubblicate sulla pagina Blackboard del corso.

Argomenti del programma: Durante il corso verranno trattati i seguenti argomenti: bisogni linguistico-comunicativi degli apprendenti, abilità linguistiche e tecniche didattiche per l’italiano L2; la didattica dell’italiano L2 per lo studio, tra semplificazione e facilitazione dei testi; le certificazioni di competenza linguistica per l’italiano L2; applicazioni didattiche del modello della grammatica valenziale per l’italiano L2.

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