Buffagni – Überlegungen zum Lesen von argumentativen Texten im…

Name: Buffagni – Überlegungen zum Lesen von argumentativen Texten im…
Author: Buffagni

Libro adottato a Ferrara, a.a. 2026/2027 · 2 canali

«Buffagni – Überlegungen zum Lesen von argumentativen Texten im…» è adottato per Tedesco: Lingua e Didattica della Lingua dai docenti Goranka Rocco e Barbara Nicoletti (Lingue e Letterature Straniere – sede di Ferrara – Ferrara); per Tedesco: Lingua e Traduzione dal prof. Goranka Rocco (Lingue e Letterature Straniere – sede di Ferrara – Ferrara).

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Come lo indica il docente: //WWW.SCHULENTWICKLUNG.NRW.DE/CMS/UPLOAD/NETZWERK_NFUE/DEUTSCH/ARGUMENTIEREN_EINFUEHRUNG_LANG.PDF. Buffagni, Claudia. Überlegungen zum Lesen von argumentativen Texten im universitären DaF-Unterricht am Beispiel von Leitartikel. 2011 https://associazioneitalianagermanistica.it/docs/rivista_aig/baig4/(13)%20Buffagni.pdf. Fandrych, Christian Thurmair, Maria: Textsorten im Deutschen. Linguistische Analysen aus sprachdidaktischer Sicht. Tübingen: Stauﬀenburg. 2011 . Janich, Nina (ed., SECONDA/ultima ed.) TEXTLINGUISTIK. 15 Einführungen und eine Diskussion. Narr. Spieß, Constanze. Textuelle Vernetzungstypen in der Museumskommunikation. Eine pragmatische Analyse von Audioguidekommunikation. tekst i dykurs - text und diskurs, 2017 https://tekst-dyskurs.eu/resources/html/article/details?id=226810&language=de

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Tedesco: Lingua e Didattica della Lingua – Prof. Goranka Rocco, Prof. Barbara Nicoletti (canale unico)Lingue e Letterature Straniere – sede di Ferrara · Laurea magistrale (LM-37) · esame facoltativo · Lm37-didattica · 12 CFU
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