Barone – Fu Kyodo

Libro adottato a LUMSA, a.a. 2026/2027 · 1 canale

Come lo indica il docente: Barone, P. (2011). Pedagogia della marginalità e della devianza. Modelli teorici, questione minorile, criteri di consulenza e intervento. Milano: Guerini e Associati. I seguenti testi saranno utilizzati dal docente durante le lezioni e il laboratorio per favorire lo sviluppo della competenza di progettazione di interventi didattici per il recupero, il riscatto sociale, la riabilitazione, l’individualizzazione e la personalizzazione dei percorsi di ri-educazione in situazioni di marginalità e devianza. Fadda, D., Marzano, A., & Vivanet, G. (2026). Contrastare l'abbandono scolastico. Evidenze, politiche e interventi in Italia. Aracne Roma Milani, C., & Fant, D. (2024). Pedagogia hacker. Milano: Elèuthera. Riccio, B., & Tarabusi, F. (A cura di). (2023). Incontrare le migrazioni. Città di Castello: Emil. Rosati, N Metacooperative Learning. Percorsi di ricerca e didattica nella scuola dell’infanzia,Anicia, Roma 2018 Simoncini, M. "Fu Kyodo". (2021). Hip-Hop Philosophy – Educare alla creatività con il rap. Ferrara: Edizioni La Carmelina. Gli studenti potranno scegliere una o più tematiche tratte dai testi sopra indicati e fornire una presentazione orale per l’esame finale

Chi lo adotta

• Pedagogia e Didattica per la Marginalita' e la Devianza e Laboratorio di Pedagogia e Didattica per la Marginalita' e la Devianza – Prof. Nicoletta Rosati (canale unico)Pedagogia e Progettazione Socio-educativa · Laurea magistrale (LM-85) · 1º anno · 2º semestre

Programma e testi di ogni canale