Argomenti del programma: Il percorso didattico ha come finalità primaria lo sviluppo storico dei supporti scrittori. Considera pertanto l’evoluzione diacronica dei sistemi grafici ad ampio spettro, partendo dalle scritture preistoriche e pittografiche a valenza magico-sacrale fino alle scritture del bacino mediterraneo, compresa la configurazione dell’alfabeto latino.
Corso di laurea: Lettere · Laurea triennale (L-10) · 2º anno · tutto l'anno (semestre non indicato) · 6 CFU / 3º anno · tutto l'anno (semestre non indicato) · 6 CFU
Argomenti del programma: Il percorso didattico ha come finalità primaria lo sviluppo storico dei supporti scrittori. Considera pertanto l’evoluzione diacronica dei sistemi grafici ad ampio spettro, partendo dalle scritture preistoriche e pittografiche a valenza magico-sacrale fino alle scritture del bacino mediterraneo, compresa la configurazione dell’alfabeto latino.
Argomenti del programma: Il percorso didattico ha come finalità primaria lo sviluppo storico dei supporti scrittori. Considera pertanto l’evoluzione diacronica dei sistemi grafici ad ampio spettro, partendo dalle scritture preistoriche e pittografiche a valenza magico-sacrale fino alle scritture del bacino mediterraneo, compresa la configurazione dell’alfabeto latino.
Corso di laurea: Scienze dell'antichità · Laurea magistrale (LM-15) · 1º anno · tutto l'anno (semestre non indicato) · 6 CFU / 2º anno · tutto l'anno (semestre non indicato) · 6 CFU
Argomenti del programma: Il percorso didattico ha come finalità primaria lo sviluppo storico dei supporti scrittori. Considera pertanto l’evoluzione diacronica dei sistemi grafici ad ampio spettro, partendo dalle scritture preistoriche e pittografiche a valenza magico-sacrale fino alle scritture del bacino mediterraneo, compresa la configurazione dell’alfabeto latino.
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